Esperto rieducatore in modificabilità cognitiva strutturale: metodo avanzato Feuerstein

Obiettivi formativi:
Al termine del corso, lo studente sarà in grado di:
-Far propri e condividere gli aspetti teorici che fanno da base e da coronamento all’utilizzo degli strumenti operativi Feuerstein.
-Utilizzare gli strumenti di primo livello standard Feuerstein con ampliamenti ed approfondimenti sulla sfera emozionale e sul collegamento mente/corpo.
-Collegare gli aspetti pratici ed operativi del metodo con la filosofia che ne è alla base e con le più recenti scoperte in ambito neuro-scientifico.
-Conoscere ed operare in sintonia con le linee guida date dal Ministero della pubblica Istruzione in ambito di “competenze chiave per l’apprendimento”
-Conoscere i meccanismi di apprendimento e le possibili difficoltà che ne possono ridurre l’efficacia, in visione di un loro positivo superamento.
-Conoscere ed operare sull’efficacia della sfera emozionale come indispensabile supporto alle abilità cognitive.
Finalità del corso:
Il Corso ha la finalità di permettere l’apprendimento di:
-Dinamiche volte ad agire sul proprio concetto di sé e sulle abilità di condivisione e socializzazione, trasferendo tali abilità ai propri referenti, siano essi studenti, pazienti in ambito clinico, familiari.
-Conoscenza delle linee guida del Ministero relativamente alle competenze chiave di apprendimento ed alle direttive in caso di disturbi specifici o di Bisogni Educativi Speciali,
-Dinamiche volte ad analizzare con sistematicità ed attenzione l’operato proprio e delle persone di cui ci si occupa.
-Abilità d’analisi dei processi mentali nascosti attraverso l’osservazione e l’ascolto dei propri referenti.
-Capacità di rappresentazione mentale simbolica utile alla concettualizzazione ed all’astrazione
-Teorie e pratiche relative al collegamento tra motorio-sensoriale e cognitivo, tra cui strategie tattili-cinestetiche per affrontare iperattività con deficit attentivi e per la realizzazione di immagini mentali anche simboliche.
Sbocchi professionali:
Potenziamento della professionalità di insegnante / psicologo / pedagogista / terapista della riabilitazione ecc. Servizi di Supporto all’istruzione (per attività in orario extrascolastico) Figura di riferimento educativo in caso di disabilità / disagio sociale /interculturalità/ Bisogni Educativi Speciali Figura di riferimento per persone fragili.