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Excusez-moi l’expression – CORSO BASE DI FRANCESE-TEATRO

Corso

A Bologna ()

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Descrizione

  • Tipologia

    Laboratorio

  • Livello

    Livello base

  • Ore di lezione

    15h

  • Durata

    5 Settimane

Vuoi apprendere le basi della lingua Francese divertendoti? È facile con questo corso di teatro!
Hai sempre voluto fare teatro ma non hai mai provato? Hai già dell’esperienza ma vorresti imparare il francese?Allora questo corso è fatto per te!
Insieme, utilizzeremo passo per passo la memoria del corpo per apprendere delle nozioni di francese in modo ludico. Il tutto in un’atmosfera benevola e rilassata.
Il nostro corso si costituirà di due parti: l’apprendimento di vocabolario e grammatica francofona ed il gioco scenico, arricchito di queste nuove nozioni.
L’obiettivo è di creare una storia in gruppo e di metterla in scena.Gli alunni creano loro stessi la storia ed i personaggi, secondo il metodo di “Jeu dramatique”, sperimentato ed approvato dalla vostra professoressa. Questo metodo in 4 fasi, permette di allargare il proprio orizzonte creativo, di sviluppare l’immaginazione, la collaborazione in gruppo e di rinforzare la fiducia in se stessi.
1° fase: Inventare la storia (nessun testo già esistente da imparare a memoria), mettersi d’accordo sui personaggi, sull’inizio, l’intrigo e la fine.
2° fase: Interpretare la scena inventata davanti ad una parte degli alunni che fanno da spettatori.
3° fase: Gli alunni-spettatori danno dei consigli e critiche costruttive per migliorare la comprensione della storia ed il gioco degli attori.
4° fase: Gli attori reinterpretano la scena

Profilo del corso

Allargare il proprio orizzonte creativo, di sviluppare l’immaginazione, la collaborazione in gruppo e di rinforzare la fiducia in se stessi

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Opinioni

Materie

  • Teatro
  • Memoria
  • Passo
  • Francese
  • Francese base
  • Recitazione teatrale
  • Recitazione
  • Improvvisazione teatrale
  • Linguaggio del corpo
  • Lingua straniera

Professori

Celine Dupont

Celine Dupont

Prof.

Programma

1° fase: Inventare la storia (nessun testo già esistente da imparare a memoria), mettersi d’accordo sui personaggi, sull’inizio, l’intrigo e la fine.
2° fase: Interpretare la scena inventata davanti ad una parte degli alunni che fanno da spettatori.
3° fase: Gli alunni-spettatori danno dei consigli e critiche costruttive per migliorare la comprensione della storia ed il gioco degli attori.
4° fase: Gli attori reinterpretano la scena

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