FORMAFORMATORI

Area normativa (durata 3 ore)

· D.Lgs. 81/08 e s.m.i. e Accordi Stato-Regione

· Decreto Interministeriale del 06 marzo 2013 sui requisiti dei formatori

· La formazione nell’ambito di un sistema di gestione della sicurezza

· Gli obblighi formativi

· La norma UNI 29990: Qualità sulla formazione non formale

· Comportamento del lavoratore: cosa dice la legge

· Obbligo formativo da parte del DdL

Area rischi (durata 3 ore)

· Il Sistema di Prevenzione aziendale

· Neurobiologia dello stress

· tecnologia Biofeedback per misurare lo stress, ed aumentare i livelli di attenzione

· Infortuni accidentali e statistiche

· Incidenti, infortuni e ‘near miss’

· Come stress e disattenzione incidono sugli indici infortunistici

· Come le neuroscienze possono aiutarci a fare prevenzione

· La classificazione e valutazione dei rischi in relazione alla normativa

· La valutazione di alcuni rischi specifici in relazione alla relativa normativa di igiene del lavoro

· Le ricadute applicative e organizzative della valutazione del rischio

· Rischi di natura ergonomica e psicosociale

Area organizzativa (durata 6 ore)

· Sicurezza e clima lavorativo nelle organizzazioni

· La formazione, l’informazione e l’addestramento per la salute e la sicurezza sul lavoro

· La figura del docente/formatore: ruolo e competenze

· Tecniche di analisi e diagnosi delle strategie di apprendimento

· Stili di apprendimento e di manipolazione dei contenuti

· L’organizzazione dell’aula: ambiente, attrezzature, sussidi didattici

· La valutazione dell’apprendimento: test iniziali, intermedi e finali. Test di gradimento.

· Analisi dei risultati

Area comunicazione (durata 4 ore)

· Bias cognitivi ed errori nella comunicazione

· Teorie e tecniche della comunicazione

· Processo ed elementi della Comunicazione

· Comunicazione attraverso il comportamento

· Assiomi della comunicazione applicata al contesto formativo

· Comunicazione interpersonale

· Elementi base di intelligenza emotiva

Area relazione (durata 7 ore)

· Strategie di mediazione dei conflitti

· Gestione emotiva del conflitto

· Gestione delle obiezioni

· Il clima d’aula: analisi del contesto, questionari di apprendimento in ingresso e in uscita

· Metodi per guidare la comunicazione in aula: L’aggancio, Comunicazione complementare, Offrire comprensione, Analisi di se’, Analisi del linguaggio del corpo, Proposte di soluzione

· Tecniche di gestione d’aula: tecniche di coinvolgimento partecipanti, casi reali, esercitazioni

· Elementi base di mindfulness clinica per gestire le relazioni