Il Coping Power nella scuola dell’infanzia

Gli orari della formazione in presenza saranno:
venerdì 20 settembre 2019 dalle 14:00 alle 18:30
sabato 21 settembre 2019 dalle 09:00 alle 13:00 e dalle 14:00 alle 17:30

Il Coping Power Scuola è un modello di intervento sulla classe in grado di agire con efficacia sia sulle problematiche specifiche di comportamento (condotte di tipo aggressivo, oppositivo-provocatorio) sia su una serie di problematiche/difficoltà più generiche che vengono incluse nella categoria dei Bisogni Educativi Speciali (difficoltà psicologiche-relazionali-emotive, disattenzione e iperattività, differenze linguistiche e culturali), attraverso il potenziamento di una serie di abilità emotive, relazionali e pro sociali.

Tale modello utilizza metodologie e strumenti in un’ottica inclusiva, considerati fondamentali dalle indicazioni nazionali (2012) e dalle competenze europee e di cittadinanza (2006, 2007). Il programma, adattato alla scuola dell’infanzia, è inserito integralmente nel percorso didattico e coinvolge tutti i bambini della sezione secondo i principi della didattica inclusiva, stimolando il senso di appartenenza al gruppo e la valorizzazione positiva dell’altro. La storia illustrata di Ap Apetta consente di affrontare tutti i moduli del programma articolato lungo l’intero anno scolastico e differenziato per età (3-4-5 anni) e di attuare con i bambini tre diversi percorsi (cognitivo, psicomotorio, emotivo–relazionale), coinvolgendo tutti i campi di esperienza e mirando al raggiungimento dei traguardi di sviluppo della scuola dell’infanzia. Viene inoltre stipulato nella sezione un contratto educativo che prevede il raggiungimento di traguardi personali e di sezione da parte dei bambini e l’utilizzo della robotica educativa e del coding per facilitare gli apprendimenti.

I risultati del progetto di ricerca nelle scuole italiane dal 2009 ad oggi indicano come nelle sezioni di scuola dell’infanzia, che svolgono l’intero programma, si riescano a ottenere una diminuzione dei comportamenti problematici e un aumento delle condotte pro sociali all’interno del gruppo dei bambini, con una ricaduta positiva sul contesto di apprendimento e sul rendimento didattico.


Contenuti del corso:

Parte Prima

Contenuti: saranno illustrati il modello di intervento, le basi teoriche, gli adattamenti rispetto al protocollo clinico, le modalità di applicazione e realizzazione nel contesto scolastico, i risultati del progetto di ricerca.

Obiettivi: presentare il Coping Power Scuola, conoscere la struttura e l’articolazione del programma da attuare sulla sezione, la metodologia e gli strumenti utilizzati, i dati di efficacia.

Parte Seconda

Contenuti: saranno approfonditi i seguenti temi:

• modulo introduttivo “accoglienza”;
• obiettivi a breve e a lungo termine;
• consapevolezza delle emozioni e dell’attivazione fisiologica relativa alla rabbia;
• gestire le emozioni con l'autocontrollo;
• cambiare punto di vista;
• problem solving;
• le mie qualità.

Obiettivi: fornire gli strumenti operativi per svolgere tutti i moduli del programma sulla sezione.

Per ogni modulo sono previste esercitazioni pratiche sia di carattere psicomotorio sia di drammatizzazione e lettura animata; inoltre saranno proposte attività di gruppo durante le quali i docenti potranno programmare piccole unità didattiche su tematiche specifiche attraverso l’utilizzo di strumenti psicomotori e materiale per la manipolazione, Lego, coding, ecc.
Saranno discusse anche eventuali progettazioni con il nido d’infanzia per la continuità nella fascia di età 0-6 anni.


Ulteriori infpormazioni: https://www.erickson.it/it/il-coping-power-nella-scuola-dellinfanzia?default-group=corsi-in-presenza