IL DISTURBO OPPOSITIVO PROVOCATORIO. STRATEGIE DI GESTIONE IN CLASSE

Corso

A Roma

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Descrizione

  • Tipologia

    Corso

  • Luogo

    Roma

  • Ore di lezione

    15h

  • Durata

    2 Giorni

  • Inizio

    Scegli data

Nel contesto scolastico è frequente incorrere in comportamenti oppositivo provocatori agiti da bambini o ragazzi, che quotidianamente provocano l’insegnante e l’educatore, creando difficoltà nella gestione del gruppo classe. Durante il seminario si approfondiranno le principali caratteristiche degli alunni con disturbo oppositivo provocatorio (DOP) e verranno presentate strategie di contenimento e riduzione di tali comportamenti finalizzate a promuovere il benessere sia dello studente che dell’adulto. Tra le tecniche illustrate particolare attenzione verrà dedicata a rinforzi, gratificazioni e modalità di promozione di contesti relazionali positivi.

Sedi e date

Luogo

Inizio del corso

Roma
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Viale Etiopia 20

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Scegli dataIscrizioni aperte

Profilo del corso

Il seminario mira a presentare le caratteristiche peculiari del disturbo oppositivo provocatorio, fornendo indicazioni metodologiche e strategie d’intervento per contenere e ridurre i comportamenti disfunzionali e problematici che si manifestano nel contesto scolastico.

Insegnanti, pedagogisti e educatori che lavorano nel contesto scolastico.

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Opinioni

Successi del Centro

2018

Tutti i corsi devono essere aggiornati

La media delle valutazioni dev'essere superiore a 3,7

Più di 50 opinioni degli ultimi 12 mesi

12 anni del centro in Emagister.

Materie

  • Oppositivo provocatorio
  • Disturbo oppositivo provocatorio
  • Gestione classe
  • Insegnante
  • Insegnanti
  • Pedagogista
  • Pedagogisti
  • Educatore
  • DOP
  • Pedagogia

Professori

Gianluca Daffi

Gianluca Daffi

Dott.

Programma

12 aprile 2019

  • Il Disturbo Oppositivo Provocatorio: profilo di funzionamento, valutazione e presa in carico

13 aprile 2019

  • Interventi, strategie e strumenti nel Disturbo Oppositivo Provocatorio

Al termine del corso verrà rilasciato un attestato di frequenza previa la frequenza del 75% delle ore di formazione in presenza.

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