IMPARO A FARE I LAPBOOK. Aprendo…Apprendo®! – livello AVANZATO

Nel panorama contemporaneo della programmazione per competenze, viene da chiedersi in che modo lo strumento del Lapbook possa fondersi con questo tipo di progettazione. Il Lapbook è una mappa concettuale tridimensionale, che può essere utilizzata sia in itinere, sintetizzando di volta in volta i contenuti appresi nella singola lezione, sia come sintesi finale dell’intero lavoro svolto su un dato argomento. Il Lapbook è caratterizzato da una serie di template e minibook, i quali possono essere più o meno complessi nella forma e dedicati ad una disciplina, ad un argomento o ad una competenza. Nel capitolo “Il senso dell’esperienza educativa” delle Indicazioni Nazionali del 2012 viene proposta la seguente riflessione: La scuola propone situazioni e contesti in cui gli alunni riflettono per capire il mondo e se stessi, diventano consapevoli che il proprio corpo è un bene di cui prendersi cura, trovano stimoli per sviluppare il pensiero analitico e critico, imparano ad imparare, coltivano la fantasia e il pensiero originale, si confrontano per ricercare significati e condividere possibili schemi di comprensione della realtà, riflettendo sul senso e le conseguenze delle proprie scelte. Partendo da questo assunto, obiettivo del corso è quello di progettare e costruire Lapbook che siano motore di esperienza, riflessione e stimolo per sviluppare il senso critico e analitico dello studente stesso.
Possono accedere al corso avanzato coloro che hanno frequentato un corso base o online con le docenti Giuditta e Ginevra Gottardi, sia organizzato da Erickson che da altre realtà.

I partecipanti dovranno essere muniti di astuccio contenente forbici, colla stick, matita, temperino, gomma, penne e colori.