Insegnare in modalità blended

Modulo 1: 'insegnamento blended Definizione di insegnamento blended e differenze con la didattica tradizionale e completamente online Vantaggi e sfide della modalità blended L'importanza dell'integrazione tra il faccia a faccia e l'apprendimento online Principi pedagogici alla base della didattica blended (costruttivismo, apprendimento collaborativo, personalizzazione) Modulo 2: Progettazione didattica in modalità blended Come pianificare un corso blended: obiettivi di apprendimento, contenuti, attività Integrazione di risorse online e attività in presenza: criteri di scelta e bilanciamento Creazione di un piano di lezione che alterna modalità in presenza e online Utilizzare il modello SAMR (Sostituzione, Aumento, Modifica, Ridefinizione) per progettare attività blended Modulo 3: Strumenti tecnologici per l'insegnamento blended Panoramica degli strumenti digitali più utilizzati (LMS, piattaforme di videoconferenza, applicazioni per la collaborazione online) Utilizzo di Google Classroom, Moodle, Microsoft Teams, Zoom, e altre piattaforme Come scegliere gli strumenti giusti in base agli obiettivi didattici e alle caratteristiche del gruppo di studenti La gestione delle risorse digitali: archiviazione, condivisione e aggiornamento Modulo 4: Creazione di contenuti digitali per l’insegnamento Tipologie di contenuti digitali: video, presentazioni, articoli, quiz interattivi Strumenti per creare video e lezioni multimediali (ad esempio, screencasting, animazioni) Come progettare materiale didattico coinvolgente per gli studenti (audio, video, infografiche) Utilizzare il materiale preesistente in modo efficace (ad esempio, risorse open access) Modulo 5: Gestione del tempo e della struttura del corso blended Come bilanciare il tempo tra le attività in presenza e quelle online Creare un calendario di attività: sequenza, scadenze e feedback La gestione dei compiti e delle attività di valutazione La flessibilità nel blended learning: come permettere agli studenti di gestire il proprio tempo Modulo 6: Strategie didattiche per l’apprendimento attivo e collaborativo Promuovere l’apprendimento attivo in modalità blended: attività pratiche e partecipative Strategie di collaborazione online: forum, gruppi di discussione, progetti di gruppo L'importanza delle attività asincrone (letture, discussioni online) e sincrone (sessioni in live) Tecniche di problem solving e studi di caso in modalità blended Modulo 7: Personalizzazione dell'apprendimento in modalità blended Come adattare l’insegnamento alle esigenze e agli stili di apprendimento degli studenti Utilizzare i dati di apprendimento per personalizzare il percorso formativo (analytics delle piattaforme) Strumenti di valutazione diagnostica e formativa per personalizzare le attività Creare percorsi di apprendimento autonomi per studenti con diversi ritmi di apprendimento Modulo 8: Facilitare la comunicazione tra docente e studenti Strumenti e strategie per mantenere una comunicazione continua con gli studenti (chat, email, forum) Gestire feedback e risposte tempestive in modalità online Come creare un ambiente di apprendimento aperto e collaborativo anche a distanza L'importanza della comunicazione sincrona (videoconferenze) e asincrona (forum, email) Modulo 9: Monitoraggio e valutazione in modalità blended Come monitorare il progresso degli studenti in modalità blended Tipologie di valutazione: valutazione formativa, sommativa e peer-assessment Creare quiz, test e valutazioni digitali (e.g., su Google Forms, Kahoot) L'importanza dei feedback continui per l’apprendimento e la motivazione degli studenti Modulo 10: Gamification e apprendimento ludico nel blended learning Cos’è la gamification e come integrarla nell’insegnamento blended Strumenti e tecniche per creare attività gamificate (punteggi, badge, classifiche) Come il gioco può favorire l’engagement e l’apprendimento attivo Progettare un percorso di apprendimento con elementi ludici Modulo 11: Inclusività nell'insegnamento blended Strategie per creare un ambiente inclusivo in modalità blended Supporto per studenti con bisogni educativi speciali e DSA in un contesto blended Utilizzare risorse digitali per abbattere le barriere all’apprendimento (sottotitoli, audio, traduzioni) Adattamenti e personalizzazioni delle attività in base alle necessità individuali Modulo 12: Promuovere la motivazione e l’engagement degli studenti Tecniche per mantenere alta la motivazione degli studenti in un contesto blended Creare un’esperienza di apprendimento coinvolgente e stimolante Il ruolo della gamification, dei progetti collaborativi e delle attività pratiche Stimolare l’autonomia e la responsabilità nell’apprendimento Modulo 13: L’interazione e il coinvolgimento degli studenti durante le lezioni sincrone Come gestire una lezione sincrona (videoconferenza) in modo dinamico e interattivo Strategie per coinvolgere tutti gli studenti durante le sessioni online Attività collaborative in tempo reale: brainstorming, discussioni di gruppo, presentazioni Come gestire la partecipazione in classe virtuale Modulo 14: Gestire le sfide tecniche e le difficoltà nell'insegnamento blended Come affrontare le problematiche tecniche (connettività, software, ecc.) Prevenire il sovraccarico digitale: equilibrio tra attività online e offline L’importanza della formazione continua per gli insegnanti nell'uso delle tecnologie Soluzioni per mantenere l’attenzione e l’engagement nonostante le difficoltà tecniche Modulo 15: Conclusioni e sviluppo professionale continuo Come riflettere e migliorare la propria pratica didattica in modalità blended Risorse per il miglioramento professionale: corsi, conferenze, reti professionali Condivisione di esperienze e buone pratiche con altri educatori Pianificazione del futuro: come adattarsi alle nuove tendenze dell'educazione digitale