Corso intensivo di qualifica per Educatore professionale socio-pedagogico

Corso

Blended a Torino

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1.700 € IVA inc.

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Descrizione

  • Tipologia

    Corso

  • Livello

    Livello intermedio

  • Metodologia

    Blended

  • Luogo

    Torino

  • Ore di lezione

    240h

  • Durata

    1 Anno

  • Campus online

  • Invio di materiale didattico

  • Esami presenziali

Ai sensi della L. 205/2017, commi 594-601, IUSTO, in collaborazione con con l'Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano, proporrà una nuova edizione del corso di qualificazione per "Educatore professionale socio-pedagogico"

Sedi e date

Luogo

Inizio del corso

Torino
Visualizza mappa
Piazza Conti di Rebaudengo 22 , 10155

Inizio del corso

SettembreIscrizioni chiuse

Profilo del corso

L’obiettivo è di approfondire le competenze necessarie per operare con efficacia nei diversi contesti formali e non formali del sistema dell’istruzione, della formazione e dell’educazione.

- inquadramento nei ruoli delle amministrazioni pubbliche a seguito del superamento di un pubblico concorso relativo al profilo di educatore;
- svolgimento dell'attività di educatore per non meno di tre anni, anche non continuativi, da dimostrare mediante dichiarazione del datore di lavoro ovvero autocertificazione dell'interessato ai sensi del testo unico di cui al decreto del Presidente della Repubblica 28 dicembre 2000, n. 445;
- diploma rilasciato entro l'anno scolastico 2001/2002 da un istituto magistrale o da una scuola magistrale

Qualifica finale conseguita: “Educatore professionale socio-pedagogico"

Domande e risposte

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Opinioni

Materie

  • Educazione
  • Psicologia
  • Pedagogia
  • Servizi sociali
  • Servizi educativi
  • Sociologia
  • Interventi educativi
  • Tecnologie dell’educazione
  • Pedagogia speciale per l’inclusione
  • Progettazione educativa

Professori

nn nn

nn nn

nn

Programma

  • Pedagogia sociale
  • Pedagogia interculturale
  • La relazione educativa
  • I servizi per i minori fuori famiglia: itinerario storico
  • I servizi per i disabili: da realtà emarginanti a modelli inclusivi
  • I servizi per l’infanzia: dimensioni storiche e istanze pedagogiche
  • Progettazione educativa
  • Tecnologie dell’educazione
  • Pedagogia speciale per l’inclusione
  • Ricerca e competenze di metodo nella pratica educativa
  • Osservare nella pratica educativa
  • Valutare nella pratica educativa
  • Psicologia dello sviluppo
  • Psicologia sociale
  • Psicologia dell’educazione
  • Lo sguardo sociologico: i servizi alla persona nel welfare plurale: soggetti, obiettivi, relazioni e cultura
  • Relazioni educative e di cura: nei servizi alla persona
  • Rischi, risorse, nuove sfide nelle organizzazioni educative e nelle comunità

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