L19 - Scienze dell’educazione e della formazione - Base - Scienze dell'educazione della prima infanzia

Il curriculum di base prevede il conseguimento di conoscenze specifiche dei processi educativi; delle pratiche relative alla progettazione di percorsi di formazione umana e alla valutazione di specifiche abilita'; capacita' di analisi della societa' multietnica, di progettazione di interventi e attivita' di animazione, dell'uso degli strumenti tecnologici e di conduzione, nell'ambito di contesti collegiali di attivita' di team teaching e di collaborazione con altre figure contestuali attive. Esso e' strutturato in un triennio, nel quale durante il primo anno e' prevista l'acquisizione di nozioni di base nelle discipline pedagogico e didattiche; il secondo si caratterizza per l'approfondimento di conoscenze e capacita' metodologiche ed epistemologiche; infine durante il terzo anno si completa l'acquisizione di conoscenze e capacita' pratico-operative inerenti la professione. La gamma degli insegnamenti a scelta proposti dal Corso consente inoltre, a seconda degli interessi personali, di approfondire specifici settori disciplinari. È altresi' prevista l'acquisizione di 5 CFU di tirocinio curriculare da effettuarsi in Enti-Servizi-Istituzioni che operino sul territorio, nell'ambito degli sbocchi professionali a cui il CdS risponde.Tale esperienza si pone l'obiettivo di far maturare allo studente le capacita' di applicare sul campo le conoscenze teoriche e metodologiche apprese, affinando altresi' le capacita' di collaborazione con operatori con diversa o simile formazione professionale. Il curriculum sulla prima infanzia prevede il conseguimento di conoscenze e capacita': nella progettazione e realizzazione di interventi educativi e di animazione focalizzati sui bambini dagli 0 ai 3 anni che tengano in conto gli aspetti di multiculturalita', marginalita' e disagio; nella cura, nell'educazione e nella socializzazione dei bambini dagli 0 ai 3 anni, con adozione di adeguate strategie e metodologie educative e didattiche finalizzate alla promozione del benessere psicofisico, dello sviluppo identitario, dell'autonomia della creativita' e del gioco; nella valutazione di specifiche abilita', accompagnate da capacita' di comunicazione e collaborazione con il bambino piccolo e la famiglia; nello sviluppo di conoscenze teoriche e pratiche nella media education e nella costruzione di adeguate diete mediali per operare nella fascia dagli 0 ai 3 anni; nella conduzione in contesti collegiali di attivita' di team teaching e di collaborazione con altre figure contestuali attive. Tale curriculum si articola in un triennio di cui al primo anno si prevede l'acquisizione di nozioni di base nelle discipline pedagogico-didattiche, sociologiche, psicologiche e neuropsichiatriche con specifica attenzione alla prima infanzia; nel secondo anno sono approfondite le competenze metodologiche ed epistemologiche cosi' come le conoscenze applicate inerenti la pedagogia dei nidi e dei Servizi per l'infanzia; nel terzo anno sono sviluppate le conoscenze teoriche inerenti la multiculturalita', il pensiero filosofico e psicologico applicato all'ambito educativo. Sono altresi' implementate le capacita' pratico-operative inerenti la professione di educatore del nido con la sperimentazione delle tecniche di osservazione del comportamento infantile.