L'ABC del controllo di gestione

1° giornata
CONTROLLO DI GESTIONE, BILANCIO E CONTABILITA' ANALITICA

• Mattina 9:00-13:00
• Il controllo di gestione e il bilancio
• La lettura del bilancio per non addetti : finalità, contenuti e prospetti
• I principi contabili
• Costruzione, riclassificazione e analisi di bilancio
• Esercitazione
• Pomeriggio 14:00-18:00
• Il sistema di controllo di gestione come strumento manageriale
• Il controllo di gestione e la struttura organizzativa
• L'analisi dei costi
• Le principali tipologie di costo
• Costi fissi e variabili; costi diretti e comuni
• Il modello del break-even point
• La contabilità analitica e i centri di costo
• L'Activity Based Management e i sistemi E.R.P.
• Esercitazion

2° giornata
IL BUDGET

• Mattina 9:00-13:00
• Budget : strumento di gestione o bilancio preventivo?
• La pianificazione e il budget
• Obiettivi, budget e sistemi incentivanti
• L'articolazione del budget per centri di responsabilità
• Esercitazione
• Pomeriggio 14:00-18:00
• Il budget commerciale
• Il budget di produzione
• Il budget delle altre aree funzional
• Il consolidamento dei budget settoriali
• Il budget degli investimenti e il budget finanziario
• La valutazione delle alternative: simulazione dei risultati economici, patrimoniali e finanziari delle diverse scelte ipotizzate
• Il budget : analisi di casi aziendali nei diversi settori industriali e di servizi
• Esercitazione

3° giornata
IL REPORTING E L'ANALISI DEGLI SCOSTAMENTI

• Mattina 9:00-13:00
• I sistemi tradizionali di reporting
• L'analisi degli scostamenti dei ricavi, dei costi variabili, dei costi fissi, degli oneri finanziari
• Dagli scostamenti globali agli scostamenti elementari : volume, mix, efficienza, prezzo
• Esercitazione
• Pomeriggio 14:00-18:00
• Gli interventi correttivi
• Condizione di efficacia del controllo
• I nuovi strumenti del controllo
• Il Balanced Scorecard : un cruscotto strategico per la direzione
• La struttura del Balanced Scorecard: prospettiva economica, cliente, processi, competenze e innovazioni
• I livelli di analisi e modalità di implementazione
• Esercitazione

METODOLOGIA DIDATTICA

L’approccio didattico adottato parte dal presupposto che il partecipante al corso è soggetto attivo di un processo di apprendimento, tramite il quale deve acquisire concrete capacità operative e non solo conoscenze teoriche che arricchiscano il suo bagaglio culturale.

E’ per questo che in aula vengono privilegiati i momenti di sperimentazione diretta, con ampio ricorso ad esercitazioni pratiche e a discussione di casi aziendali da alternare alla pur necessaria presentazione di concetti e logiche di base.