Lapbook e Unità di Apprendimento

Venerdì pomeriggio
1^ fase: introduzione teorica
Metodologia: plenaria
Gli argomenti trattati saranno i seguenti: il lapbook (cartellette, minibook e template); le Indicazioni Nazionali del 2012 (competenze, abilità e conoscenze); esempi svolti di lapbook progettati a supporto di un’Unità di Apprendimento; metodologie didattiche per il lavoro in aula (stationenlernen, metodo socratico, compito autentico).

2^ fase: costruire un lapbook a supporto di un’Unità di Apprendimento
Metodologia: plenaria e cooperative learning
Inizialmente verrà proposta la costruzione di un’Unità di Apprendimento su un dato argomento e in parallelo verrà avviata una riflessione su come utilizzare il lapbook di supporto alle attività proposte nell’Unità di Apprendimento (tempistiche, materiali e metodologie da proporre in aula).
Successivamente i partecipanti porteranno avanti in piccoli gruppi il lavoro di progettazione iniziato in plenaria.

Sabato tutto il giorno
2^ fase: costruire un lapbook a supporto di un’Unità di Apprendimento
Metodologia: plenaria e cooperative learning
I partecipanti completeranno il lavoro di progettazione cominciato a piccoli gruppi il giorno precedente.
Successivamente avverrà la restituzione in plenaria di quanto progettato nei gruppi.

3^ fase: progettare e costruire un un’Unità di Apprendimento e il lapbook ad essa correlato
Metodologia: individuale o cooperative learning
Ogni corsista progetterà la propria Unità di Apprendimento corredata di lapbook su un argomento a sua scelta. L’attività potrà essere svolta anche in coppia o in piccoli gruppi a discrezione delle partecipanti.

L’obiettivo è imparare a progettare un’Unità di Apprendimento completa di lapbook ad essa correlata. Ogni corsista potrà realizzare anche un prototipo del lapbook progettato.