Leggere e Comprendere

Ogni testo è un sistema con delle regole, che devono essere il più possibile trasparenti per facilitare chi scrive e chi legge. Ma non sempre i testi che si producono sono letti da lettori ‘competenti’, cioè consapevoli di come e dove cercare le informazioni che servono loro. E nemmeno chi scrive sa spesso come organizzare efficacemente le informazioni del suo testo. Il corso si propone quindi di trattare gli elementi fondamentali della testualità: • struttura del testo: che cosa non può mancare perché un testo sia definito come tale; • consapevolezze preliminari alla scrittura del testo: perché si scrive, per chi, come si deve scrivere e quando si deve farlo. Questi aspetti saranno messi in relazione con i meccanismi e le strategie di lettura e comprensione del testo, con l’obiettivo di facilitare e promuovere la competenza di comprensione del testo dei bambini della scuola primaria. Il corso, attraverso un’alternanza di momenti frontali e di attivazione dei partecipanti con sperimentazione diretta di proposte didattiche riproponibili in classe, mira a sviluppare un approccio coinvolgente e appassionante di lavoro sui testi. Il corso è condotto da una linguista (Elisabetta Mauroni) e una pedagogista (Silvia Negri) esperte di didattica.