La matematica prima dei numeri
Corso
Online
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Descrizione
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Tipologia
Corso
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Metodologia
Online
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Lingue
Italiano, Italiano
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Ore di lezione
15h
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Durata
Flessible
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Inizio
Scegli data
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Invio di materiale didattico
Sì
Corso online di formazione pratica (Online Seminar) costituito da 4 lezioni, per supportare i docenti (con proposte didattiche, schede pronte per l’uso e suggerimenti pratici) a sviluppare e potenziare i prerequisiti e le principali funzioni cognitive legate agli apprendimenti dell’area logico-matematica.
Il materiale didattico (videolezioni, dispense, slides di sintesi e questionari) è immediatamente disponibile tramite una piattaforma web riservata ed è accessibile in qualsiasi momento, senza vincoli.
Ogni lezione è dedicata a un tema specifico. Dopo una prima parte introduttiva in cui si parla di funzioni cognitive e apprendimento, viene dedicato spazio alla funzione del confronto e al concetto di “permanenza dell’oggetto”.
In seguito la relatrice illustrerà la classificazione, con riferimento alle operazioni mentali coinvolte; inoltre, suggerirà attività da proporre agli alunni, con o senza l’uso di schede. Il corso termina con una lezione dedicata all’orientamento spaziale e al problem solving, per stimolare gli alunni a sviluppare entrambi.
Conoscere come stimolare i precursori cognitivi dell’area-logico matematica fin dai primi anni scuola è fondamentatale per lo sviluppo degli apprendimenti futuri.
L’obiettivo del corso è supportare i docenti nel progettare attività che favoriscano un approccio ludico e attivo: lavorare sul confronto delle quantità, sulla classificazione di oggetti, giochi, forme, colori; coinvolgere gli alunni con attività di orientamento spaziale, introducendo anche concetti di geometria e topologia, etc.
Il corso è accreditato MIM (15 ore), presente sulla Piattaforma Sofia (codice identificativo 96886) e può essere acquistato anche con Carta del Docente.
Informazioni importanti
Documenti
- Modulo_matematica_numeri.pdf
Prezzo per gli utenti Emagister:
Sedi e date
Luogo
Inizio del corso
Inizio del corso
Profilo del corso
Progettare le attività didattiche dell’area logico-matematica, attraverso un approccio ludico e pratico, che stimoli l’apprendimento attivo dei pre-requisiti già nei primi anni di scolarizzazione.
Esplorare il funzionamento della mente del bambino attraverso l’illustrazione del metodo metacognitivo e della sua applicazione fin dai primi anni della scuola dell’infanzia, utilizzandolo una metodologia di lavoro a 360 gradi.
Sviluppare e potenziare i prerequisiti all’apprendimento della matematica in vista dell’ingresso alla scuola primaria.
Supportare le principali funzioni cognitive legate agli apprendimenti dell’area logico-matematica, attraverso idee concrete e schede di attività pratiche da svolgere nel gruppo classe.
Avere a disposizione materiale didattico, esempi, schemi, videolezioni, per fissare al meglio i complessi argomenti trattati.
Il corso è rivolto, in particolare, ai docenti dei primi anni di scuola.
Nessuno.
Viene rilasciato un Attestato di partecipazione (15 ore formative).
FLESSIBILITA': Il materiale didattico viene messo a disposizione nelle date indicate tramite piattaforma riservata. Può essere scaricato sul proprio PC e consultato in qualsiasi momento, senza vincoli. Questa modalità è l'ideale per ottimizzare i tempi e risparmiare i costi di trasferta.
APPROCCIO PRATICO: il corso ha un taglio operativo e non prevede solo nozioni teoriche, ma anche indicazioni concrete per risolvere le problematiche più diffuse.
FORMAZIONE DI QUALITA': i nostri relatori sono professionisti esperti con competenze specifiche, capaci di dare suggerimenti pratici da attuare sul lavoro, nonché formatori apprezzati e conosciuti a livello nazionale.
Dopo aver ricevuto la richiesta di informazioni verrai contattato da un nostro operatore che risponderà a tutte le tue domande e ti formulerà un'offerta dedicata.
Si tratta di un corso online di formazione pratica, costituito da 4 lezioni disponibili sul nostro portale web dedicato alla formazione.
Disponibilità immediata del materiale didattico.
Dopo aver attivato il tuo account personale sulla nostra piattaforma e-learning, potrai accedere ai contenuti formativi (dispense, videolezione, slides di sintesi, questionari intermedi di autovalutazione) in qualsiasi momento e da ogni luogo con un notevole risparmio di tempo e denaro, in quanto riceverai tutta la formazione di cui hai bisogno direttamente sul tuo PC, senza doverti assentare da scuola.
Il materiale didattico resterà in tuo possesso per sempre e potrà essere consultato nei tempi e nei modi che riterrai più opportuni.
Potrai verificare il tuo grado di apprendimento con i questionari intermedi di autovalutazione e i materiali di approfondimento.
Riceverai l’attestato di partecipazione (15 ore formative).
Sì, il corso è accreditato MIM (15 ore formative), presente sulla Piattaforma Sofia (codice identificativo 96886) e può essere pagato anche con Carta del Docente.
Bonifico bancario, bollettino postale, Paypal, Carta del Docente.
Opinioni
Successi del Centro
Tutti i corsi devono essere aggiornati
La media delle valutazioni dev'essere superiore a 3,7
Più di 50 opinioni degli ultimi 12 mesi
6 anni del centro in Emagister.
Materie
- Istruzione
- Scuola
- Didattica
- Insegnamento
- Funzioni cognitive
- Matematica
- Stili cognitivi
- Pre-requisiti
- Apprendimento
- Prerequisiti
- Permanenza
- Quantità
- Classificazione
- Orientamento spaziale
- Problem solving
Professori
Maddalena Bianchi
Dottoressa
Pedagogista, esperta in prima infanzia, pedagogia cognitiva e DSA. Applicatrice del metodo Feuerstein, esperta in Mindfulness e mediatrice familiare. Attualmente è consulente educativa e scolastica. Svolge inoltre attività di formazione.
Programma
Prima Lezione
Introduzione
- Stili cognitivi e originalità di apprendimento
- Cosa sono e come agiscono le funzioni cognitive
- Quali sono le funzioni cognitive coinvolte nell’apprendimento della matematica
- Funzioni cognitive e pre-requisiti
- Interiorizzazione e generalizzazione dell’apprendimento
- Attività senza schede, la fondamentale importanza del processo e non del prodotto
Videolezione, Dispense, slides di sintesi, questionario intermedio
Seconda Lezione
Confronto e permanenza dell’oggetto
- Definizione della funzione cognitiva di confronto
- Cosa significa permanenza dell’oggetto
- Operazioni mentali coinvolte: il confronto alla base del concetto di quantità
- Attività pratiche senza schede
- Attività pratiche con schede
- Valutazione dell’efficacia delle attività proposte
Videolezione, Dispense, slides di sintesi, questionario intermedio
Terza Lezione
Classificazione e raccolta dati
- Definizione della funzione cognitiva di Classificazione
- Raccolta dati e classificazione: come analizzare oggetti e situazioni
- Operazioni mentali coinvolte
- Attività pratiche senza schede
- Attività pratiche con schede
- Valutazione dell’efficacia delle attività proposte
Videolezione, Dispense, slides di sintesi, questionario intermedio
Quarta Lezione
Orientamento spaziale e modalità di problem solving
- Definizione della funzione cognitiva di Orientamento spaziale
- Operazioni mentali coinvolte
- Muoversi nello spazio e orientarsi col proprio corpo
- Il problem solving come abilità trasversale
- Come stimolare il problem solving nelle situazioni quotidiane
- Proposte di attività per la classe
- Valutazione dell’efficacia delle attività proposte
Videolezione, Dispense, slides di sintesi, questionario intermedio
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La matematica prima dei numeri
