La matematica prima dei numeri

Corso

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Descrizione

  • Tipologia

    Corso

  • Metodologia

    Online

  • Lingue

    Italiano, Italiano

  • Ore di lezione

    15h

  • Durata

    Flessible

  • Inizio

    Scegli data

  • Invio di materiale didattico

Corso pratico online accreditato MIM

Corso online di formazione pratica (Online Seminar) costituito da 4 lezioni, per supportare i docenti (con proposte didattiche, schede pronte per l’uso e suggerimenti pratici) a sviluppare e potenziare i prerequisiti e le principali funzioni cognitive legate agli apprendimenti dell’area logico-matematica.

Il materiale didattico (videolezioni, dispense, slides di sintesi e questionari) è immediatamente disponibile tramite una piattaforma web riservata ed è accessibile in qualsiasi momento, senza vincoli.

Ogni lezione è dedicata a un tema specifico. Dopo una prima parte introduttiva in cui si parla di funzioni cognitive e apprendimento, viene dedicato spazio alla funzione del confronto e al concetto di “permanenza dell’oggetto”.
In seguito la relatrice illustrerà la classificazione, con riferimento alle operazioni mentali coinvolte; inoltre, suggerirà attività da proporre agli alunni, con o senza l’uso di schede. Il corso termina con una lezione dedicata all’orientamento spaziale e al problem solving, per stimolare gli alunni a sviluppare entrambi.

Conoscere come stimolare i precursori cognitivi dell’area-logico matematica fin dai primi anni scuola è fondamentatale per lo sviluppo degli apprendimenti futuri.
L’obiettivo del corso è supportare i docenti nel progettare attività che favoriscano un approccio ludico e attivo: lavorare sul confronto delle quantità, sulla classificazione di oggetti, giochi, forme, colori; coinvolgere gli alunni con attività di orientamento spaziale, introducendo anche concetti di geometria e topologia, etc.

Il corso è accreditato MIM (15 ore), presente sulla Piattaforma Sofia (codice identificativo 96886) e può essere acquistato anche con Carta del Docente.

Informazioni importanti

Documenti

  • Modulo_matematica_numeri.pdf

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Profilo del corso

Progettare le attività didattiche dell’area logico-matematica, attraverso un approccio ludico e pratico, che stimoli l’apprendimento attivo dei pre-requisiti già nei primi anni di scolarizzazione.
Esplorare il funzionamento della mente del bambino attraverso l’illustrazione del metodo metacognitivo e della sua applicazione fin dai primi anni della scuola dell’infanzia, utilizzandolo una metodologia di lavoro a 360 gradi.
Sviluppare e potenziare i prerequisiti all’apprendimento della matematica in vista dell’ingresso alla scuola primaria.
Supportare le principali funzioni cognitive legate agli apprendimenti dell’area logico-matematica, attraverso idee concrete e schede di attività pratiche da svolgere nel gruppo classe.
Avere a disposizione materiale didattico, esempi, schemi, videolezioni, per fissare al meglio i complessi argomenti trattati.

Il corso è rivolto, in particolare, ai docenti dei primi anni di scuola.

Nessuno.

Viene rilasciato un Attestato di partecipazione (15 ore formative).

FLESSIBILITA': Il materiale didattico viene messo a disposizione nelle date indicate tramite piattaforma riservata. Può essere scaricato sul proprio PC e consultato in qualsiasi momento, senza vincoli. Questa modalità è l'ideale per ottimizzare i tempi e risparmiare i costi di trasferta.
APPROCCIO PRATICO: il corso ha un taglio operativo e non prevede solo nozioni teoriche, ma anche indicazioni concrete per risolvere le problematiche più diffuse.
FORMAZIONE DI QUALITA': i nostri relatori sono professionisti esperti con competenze specifiche, capaci di dare suggerimenti pratici da attuare sul lavoro, nonché formatori apprezzati e conosciuti a livello nazionale.

Dopo aver ricevuto la richiesta di informazioni verrai contattato da un nostro operatore che risponderà a tutte le tue domande e ti formulerà un'offerta dedicata.

Si tratta di un corso online di formazione pratica, costituito da 4 lezioni disponibili sul nostro portale web dedicato alla formazione.
Disponibilità immediata del materiale didattico.
Dopo aver attivato il tuo account personale sulla nostra piattaforma e-learning, potrai accedere ai contenuti formativi (dispense, videolezione, slides di sintesi, questionari intermedi di autovalutazione) in qualsiasi momento e da ogni luogo con un notevole risparmio di tempo e denaro, in quanto riceverai tutta la formazione di cui hai bisogno direttamente sul tuo PC, senza doverti assentare da scuola.
Il materiale didattico resterà in tuo possesso per sempre e potrà essere consultato nei tempi e nei modi che riterrai più opportuni.
Potrai verificare il tuo grado di apprendimento con i questionari intermedi di autovalutazione e i materiali di approfondimento.
Riceverai l’attestato di partecipazione (15 ore formative).

Sì, il corso è accreditato MIM (15 ore formative), presente sulla Piattaforma Sofia (codice identificativo 96886) e può essere pagato anche con Carta del Docente.

Bonifico bancario, bollettino postale, Paypal, Carta del Docente.

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Opinioni

Successi del Centro

2019

Tutti i corsi devono essere aggiornati

La media delle valutazioni dev'essere superiore a 3,7

Più di 50 opinioni degli ultimi 12 mesi

6 anni del centro in Emagister.

Materie

  • Istruzione
  • Scuola
  • Didattica
  • Insegnamento
  • Funzioni cognitive
  • Matematica
  • Stili cognitivi
  • Pre-requisiti
  • Apprendimento
  • Prerequisiti
  • Permanenza
  • Quantità
  • Classificazione
  • Orientamento spaziale
  • Problem solving

Professori

Maddalena Bianchi

Maddalena Bianchi

Dottoressa

Pedagogista, esperta in prima infanzia, pedagogia cognitiva e DSA. Applicatrice del metodo Feuerstein, esperta in Mindfulness e mediatrice familiare. Attualmente è consulente educativa e scolastica. Svolge inoltre attività di formazione.

Programma

Prima Lezione
Introduzione

  • Stili cognitivi e originalità di apprendimento
  • Cosa sono e come agiscono le funzioni cognitive
  • Quali sono le funzioni cognitive coinvolte nell’apprendimento della matematica
  • Funzioni cognitive e pre-requisiti
  • Interiorizzazione e generalizzazione dell’apprendimento
  • Attività senza schede, la fondamentale importanza del processo e non del prodotto

Videolezione, Dispense, slides di sintesi, questionario intermedio

Seconda Lezione
Confronto e permanenza dell’oggetto

  • Definizione della funzione cognitiva di confronto
  • Cosa significa permanenza dell’oggetto
  • Operazioni mentali coinvolte: il confronto alla base del concetto di quantità
  • Attività pratiche senza schede
  • Attività pratiche con schede
  • Valutazione dell’efficacia delle attività proposte

Videolezione, Dispense, slides di sintesi, questionario intermedio

Terza Lezione
Classificazione e raccolta dati

  • Definizione della funzione cognitiva di Classificazione
  • Raccolta dati e classificazione: come analizzare oggetti e situazioni
  • Operazioni mentali coinvolte
  • Attività pratiche senza schede
  • Attività pratiche con schede
  • Valutazione dell’efficacia delle attività proposte

Videolezione, Dispense, slides di sintesi, questionario intermedio

Quarta Lezione
Orientamento spaziale e modalità di problem solving

  • Definizione della funzione cognitiva di Orientamento spaziale
  • Operazioni mentali coinvolte
  • Muoversi nello spazio e orientarsi col proprio corpo
  • Il problem solving come abilità trasversale
  • Come stimolare il problem solving nelle situazioni quotidiane
  • Proposte di attività per la classe
  • Valutazione dell’efficacia delle attività proposte

Videolezione, Dispense, slides di sintesi, questionario intermedio

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