PEI per competenze e Profilo di funzionamento ICF-CY - Introduzione

La costruzione del PEI si articola in quattro fasi distinte:

1. Osservazione del funzionamento dell’alunno alla luce del paradigma biopsicosociale della Classificazione Internazionale del Funzionamento e della Disabilità (ICF)

2. Identificazione di obiettivi educativi e formativi adeguati

3. Individuazione degli interventi didattici e metodologici (articolati in attività, strategie e strumenti) da attuare

4. Valutazione dei risultati di apprendimento raggiunti e dell’efficacia del percorso

Il modulo offre indicazioni operative e in linea con la normativa attuale (Dlgs 66/2017, Dlgs 96/2019) per affrontare al meglio ognuna di queste fasi.

Il modulo propone, inoltre, le seguenti attività in autovalutazione sugli aspetti fondamentali da conoscere nella stesura del PEI su base ICF:
- Individuazione di barriere e facilitatori
- Definizione degli obiettivi a lungo, medio e breve termine
- Semplificazione di un testo
- Costruzione di compiti significativi per lo sviluppo delle competenze chiave
- Costruzione delle rubriche di valutazione

Il corso non prevede tutoraggio ed è totalmente in autoapprendimento.

Introduzione
1. Il momento conoscitivo del funzionamento dell’alunno secondo il modello ICF-CY
2. Il momento della definizione degli obiettivi
3. Il momento della definizione di strumenti, risorse e strategie didattiche
4. Il momento della verifica e della valutazione del PEI