Corso pratico di Educazione emotiva

Modulo 1 – Introduzione all’Educazione Emotiva
Contenuti: Cos’è l’Educazione Emotiva. Cos’è l’Empatia. I Neuroni Specchio. Ricerche nazionali e internazionali sull'Educazione Emotiva. Raccomandazioni dell’Organizzazione Mondiale della Sanità in ambito educativo.
Obiettivi:
Riconoscere l’importanza e l’utilità dell’Educazione Emotiva nella Scuola come fattore di prevenzione dal disagio psicologico ed emotivo.
Identificare le caratteristiche dell’Empatia e discriminare altre modalità di comunicazione che non interessano quella empatica.
Rintracciare i collegamenti fra benessere emotivo e funzionamento cerebrale (cenni di neurofisiologia).
Ricordare le raccomandazioni dell’OMS sulla prevenzione a Scuola legate a interventi scolastici di prevenzione.
Comparare la propria esperienza scolastica con quella attuale, dapprima nella veste di alunno e successivamente nella veste di insegnante, al fine di allenare l’empatia con i propri alunni.

Modulo 2 – Educazione Emotiva in pratica: la tecnica del Rispecchiamento Emotivo
Contenuti: Il Rispecchiamento Emotivo. Le Regole. Trappole che ostacolano la comunicazione empatica.
Obiettivi:
Riconoscere la differenza fra Empatia e Rispecchiamento Emotivo sul piano teorico
Riconoscere l’importanza che L’Empatia ed il Rispecchiamento Emotivo hanno per una comunicazione efficace fra alunni e alunno-insegnante.
Riconoscere l’importanza e il ruolo che l’Empatia ed il Rispecchiamento Emotivo hanno nella prevenzione del disagio emotivo e psicologico (gestione delle emozioni, ansia, dipendenza patologica)
Riconoscere e usare la patica comunicativa del Rispecchiamento Emotivo per trasmettere empatia all'interlocutore dal punto di vista verbale e comportamentale, allenandosi attraverso l’esercitazione proposta nel modulo e la condivisione dei lavori nel forum.

Modulo 3: Educazione Emotiva in pratica: strumenti e attività di Educazione Emotiva per il gruppo classe.

Contenuti: Educazione Emotiva in pratica. Attività di Educazione Emotiva per il gruppo classe. Ansia e attacchi di panico. Indicazioni per la gestione dell’ansia a scuola.

Obiettivi:<br="" style="box-sizing: border-box;">Discriminare i segnali di un attacco di panico e quelli di un attacco di ansia;
Intervenire efficacemente durante un attacco di panico/ansia di un alunno;
Discriminare le attività legate alla prevenzione (da utilizzare a lungo termine) e quelle legate all'emergenza (problem-solving) per utilizzarle nelle situazioni appropriate;

Modulo 4: Allenamento e sperimentazione delle attività di Educazione Emotiva

Contenuti:
Questo modulo non prevede materiali di studio e sarà prettamente pratico. Durante il periodo previsto per lo svolgimento del modulo, i corsisti si concentreranno nella sperimentazione delle tecniche nella loro classe di alunni e potranno utilizzare due forum (dedicati a questa esercitazione): Forum di confronto sulle esperienze con gli altri corsisti, Forum di confronto diretto con il Tutor che monitorerà il lavoro.
Obiettivi:
Utilizzare le attività di Educazione Emotiva proposte nel corso nella propria classe di alunni
Riflettere sul proprio operato durante e a fine sperimentazione, sulle difficoltà riscontrate nel gruppo e sul proprio stile educativo adottato.
Attuare un programma di prevenzione pratica sugli attacchi di panico a scuola.