I pre-requisiti della letto-scrittura: dalla valutazione al potenziamento

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Descrizione

  • Tipologia

    Corso

  • Livello

    Livello base

  • Metodologia

    A distanza

  • Lingue

    Italiano, Italiano

  • Ore di lezione

    15h

  • Durata

    Flessible

  • Inizio

    Scegli data

  • Invio di materiale didattico

Corso online accreditato MIUR

Corso online di formazione pratica (e-Seminar), costituito da 4 lezioni, per supportare i docenti (con proposte didattiche, schede pronte per l’uso e suggerimenti pratici) a sviluppare e potenziare i pre-requisiti e le principali funzioni cognitive legate agli apprendimenti della letto-scrittura.
Il materiale didattico viene messo a disposizione, a cadenza settimanale, tramite piattaforma web riservata. I contenuti possono essere utilizzati senza vincoli di tempo e rimangono accessibili per sempre.

La prima lezione si focalizza sulle abilità e funzioni che rappresentano i pre-requisiti. Nella seconda lezione la relatrice affronta la valutazione dei pre-requisiti come punto di partenza per la progettazione di azioni e strategie mirate al potenziamento delle componenti fragili. La terza lezione è incentrata sulla motricità fine e offre molteplici spunti e attività specifiche per i partecipanti. L’ultima lezione riguarda il pregrafismo, con una proposta concreta strutturata in schede pronte per l’uso e idee pratiche per la progettazione di laboratori di pregrafismo.

Già in età prescolare, i bambini cominciano a sviluppare i pre-requisiti della letto-scrittura, una serie di abilità fondamentali per imparare a leggere, scrivere e contare.

Il corso è rivolto principalmente a insegnanti della scuola dell’infanzia e della scuola primaria, a figure professionali che operano in ambito educativo come insegnanti di sostegno, docenti con funzione strumentale (referenti BES, DSA, sostegno, disabilità…) o che operano in ambito sanitario come psicologi, neuropsichiatri infantili, logopedisti, psicomotricisti ed educatori professionali.

Il corso è accreditato MIUR (15 ore), presente sulla Piattaforma Sofia (codice identificativo 84812) e può essere acquistato anche con Carta del Docente.

Informazioni importanti

Documenti

  • Modulo_Prerequisiti.pdf

Prezzo per gli utenti Emagister:

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Profilo del corso

Progettare le attività didattiche a supporto della coordinazione oculo-manuale e del potenziamento delle abilità visuo-percettive, attraverso un approccio ludico pratico, che stimoli l’apprendimento attivo dei prerequisiti già nei primi anni di scolarizzazione.
Apprendere come valutare il livello dei pre-requisiti e condurre azioni mirate a supporto delle aree maggiormente fragili.
Imparare a monitorare lo sviluppo dell’apprendimento e pianificare obiettivi di acquisizione delle competenze che siano volti a potenziare le abilità, a favore in un progressivo miglioramento.
Supportare le principali abilità legate alla letto-scrittura, attraverso idee pratiche e schede di attività concrete da svolgere nel gruppo classe.
Avere a disposizione indicazioni pratiche, esempi, schemi, videolezioni, per fissare al meglio i complessi argomenti trattati.
Richiedere pareri, consigli o chiarimenti alla nostra esperta.

Insegnanti (scuola dell’infanzia e primaria), insegnanti di sostegno, docenti con funzione strumentale (referenti BES, DSA, sostegno, disabilità…), psicologi, neuropsichiatri infantili, logopedisti, psicomotricisti ed educatori professionali.

Nessuno.

Viene rilasciato un Attestato di partecipazione.

FLESSIBILITA': Il materiale didattico viene messo a disposizione nelle date indicate tramite piattaforma riservata. Può essere scaricato sul proprio PC e consultato in qualsiasi momento, senza vincoli. Questa modalità è l'ideale per ottimizzare i tempi e risparmiare i costi di trasferta.
APPROCCIO PRATICO: il corso ha un taglio operativo e non prevede solo nozioni teoriche, ma anche indicazioni concrete per risolvere le problematiche più diffuse.
FORMAZIONE DI QUALITA': i nostri relatori sono professionisti esperti con competenze specifiche, capaci di dare suggerimenti pratici da attuare sul lavoro, nonché formatori apprezzati e conosciuti a livello nazionale.

Dopo aver ricevuto la richiesta di informazioni verrà contattato da un nostro operatore che risponderà a tutte le Sue domande e Le formulerà un'offerta dedicata.

L’e-Seminar è un corso online di formazione pratica, costituito da 4 lezioni disponibili sul nostro portale web dedicato alla formazione.
Prima Lezione disponibile da giovedì 7 settembre 2023.
Dopo aver attivato il proprio account personale sulla nostra piattaforma elearning, potrà accedere ai contenuti formativi (dispense, videolezione, slides di sintesi, questionari intermedi di autovalutazione) in qualsiasi momento e da ogni luogo con un notevole risparmio di tempo e denaro, in quanto riceverà tutta la formazione di cui ha bisogno direttamente sul Suo PC, senza doversi assentare da scuola.
Il materiale didattico resterà in Suo possesso per sempre e potrà essere consultato nei tempi e nei modi che riterrà più opportuni.
Potrà verificare il Suo grado di apprendimento con i questionari intermedi di autovalutazione e i materiali di approfondimento.
Riceverà l’attestato di partecipazione (15 ore formative).

Sì, il corso è accreditato MIUR (15 ore), presente sulla Piattaforma Sofia (codice identificativo 84812) e può essere acquistato anche con Carta del Docente.

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2019

Tutti i corsi devono essere aggiornati

La media delle valutazioni dev'essere superiore a 3,7

Più di 50 opinioni degli ultimi 12 mesi

5 anni del centro in Emagister.

Materie

  • Scuola
  • Pregrafismo
  • Prerequisiti
  • Lettura
  • Scrittura
  • Valutazione
  • Potenziamento
  • Abilità motorie
  • Abilità comunicative
  • Abilità linguistiche
  • Motricità

Professori

Katia Marone

Katia Marone

Dottoressa

Psicologa Clinica dello Sviluppo, come professionista ha accumulato un'esperienza pluriennale in diagnosi e trattamento di studenti con Disturbi specifici di apprendimento (DSA) e in Neuropsicologia dell’età evolutiva.

Programma

Prima Lezione disponibile da giovedì 7 settembre 2023
INTRODUZIONE. Che cosa sono i prerequisiti della letto-scrittura?

  • Abilità comunicative e linguistiche
  • Abilità visuo-motorie
  • Abilità attentive
  • Funzione esecutive
  • Perché è importante distinguere tra tratto motorio, ortografia e “scrittura”?

Videolezione, Dispense, slides di sintesi, questionario intermedio

Seconda Lezione disponibile da giovedì 14 settembre 2023
Dalla valutazione del livello dei prerequisiti alla progettazione di azioni mirate sulle componenti “fragili”

  • Come valutare il livello dei prerequisiti?
  • Quali sono le abilità che i bambini devono avere per poter apprendere in modo corretto la letto-scrittura?
  • Quali azioni possono essere messe in campo dai docenti?
  • Come individuare le aree da potenziare?
  • Come definire obiettivi di acquisizione delle competenze
  • Dall’osservazione al miglioramento
  • Quando attivare un protocollo di screening psicolinguistico
  • Quali figure coinvolgere?

Videolezione, Dispense, slides di sintesi, questionario intermedio

Terza Lezione disponibile da giovedì 21 settembre 2023
Come potenziare la motricità fine – idee e spunti per attività

  • L’importanza dell’integrazione dello schema corporeo
  • Esercizi con il corpo: impariamo a muoverci nello spazio
  • Esercizi per la coordinazione e il ritmo: idee e spunti
  • Esercizi per la coordinazione oculo – manuale: non solo plastilina!
  • Impariamo ad annodare, avvitare, svitare, aprire, chiudere e molto altro
  • Esercizi per la pressione: lavoriamo con la carta!
  • Esempi ed esercizi per il potenziamento della motricità fine

Videolezione, Dispense, slides di sintesi, questionario intermedio

Quarta Lezione disponibile da giovedì 28 settembre 2023
Il pregrafismo

  • Schede pronte per l’uso per potenziare: il tratteggio delle linee, la discriminazione tra lettere, numeri e segni, tratteggio delle lettere, pregrafismo di completamento, ecc.
  • Idee pratiche per progettare laboratori pratici di pregrafismo

Videolezione, Dispense, slides di sintesi, questionario intermedio

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I pre-requisiti della letto-scrittura: dalla valutazione al potenziamento

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