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I prerequisiti dell’apprendimento

Centro Studi Erickson

Corso

A Roma ()

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Descrizione

  • Tipologia

    Corso

  • Ore di lezione

    12h

  • Durata

    3 Giorni

Strumenti per la valutazione e il potenziamento

Le recenti direttive del Ministero dell’Istruzione, che definiscono le Linee guida per il diritto allo studio degli alunni con disturbi specifici di apprendimento, attribuiscono grandissima importanza al tema della prevenzione. Viene evidenziata l’importanza dell’insegnante come osservatore privilegiato delle eventuali difficoltà che potrebbero evolvere in seguito in disturbi di apprendimento e si suggerisce di incrementare, in forma ludica, gli esercizi mirati allo sviluppo delle competenze necessarie a un successivo approccio alla lingua scritta. I dati raccolti durante le valutazioni sullo stato degli apprendimenti nelle scuole dell’infanzia e nelle prime classi della primaria evidenziano, inoltre, come le differenze nelle tappe di sviluppo e nell’acquisizione di competenze siano caratterizzate da una variabilità molto ampia e come le difficoltà si riducano se si interviene precocemente nell’individuare i fattori di rischio e nel potenziare le abilità cognitive carenti.

Profilo del corso

Durante il corso di formazione si approfondiranno i prerequisiti cognitivi e strumentali dell’apprendimento, fornendo all'insegnante strumenti di osservazione sullo sviluppo delle abilità e dando indicazioni pratiche sulle modalità di intervento.

Insegnante Curricolare Scuola dell'infanzia
Insegnante Curricolare Scuola primaria
Pedagogista
Educatore Professionale Ambito scolastico
Insegnanti curriculari e di sostegno della scuola dell’infanzia e della scuola primaria, educatori, pedagogisti.

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Opinioni

Successi del Centro

2018

Tutti i corsi devono essere aggiornati

La media delle valutazioni dev'essere superiore a 3,7

Più di 50 opinioni degli ultimi 12 mesi

12 anni del centro in Emagister.

Materie

  • Apprendimento
  • DSA
  • Dsa scuola
  • Didattica innovativa
  • Didattica inclusiva
  • Programma IPDA
  • BIN
  • Insegnante
  • Scuola infanzia
  • Scuola primaria

Professori

Centro Studi Erickson

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Edizioni

Programma

Gli orari della formazione in presenza saranno:
mercoledì 25 settembre 2019 dalle 15:00 alle 19:00
mercoledì 2 ottobre 2019 dalle 15:00 alle 19:00
mercoledì 9 ottobre 2019 dalle 15:00 alle 19:00

1° LEZIONE
PARTE A - INTRODUZIONE
• cosa significa apprendere
• cosa serve per imparare a leggere e a scrivere: i modelli di apprendimento di lettura, scrittura e calcolo
• cosa succede quando un bambino fa fatica ad apprendere
• come e quando si diagnostica un DSA

PARTE B - I PREREQUISITI DELL’APPRENDIMENTO
• prerequisiti costruttivi ed esecutivi
• gli indici di rischio, come e cosa osservare:
1. questionario per insegnanti sui fattori di rischio
2. una scheda di osservazione per la rilevazione delle competenze
3. protocollo di screening
• introduzione alla valutazione dei prerequisiti (1° parte)

2° LEZIONE
LA VALUTAZIONE DEI PREREQUISITI
• questionario IPDA
• Valutare le competenze meta fonologiche attraverso le CMF
• Valutare l'intelligenza numerica con la BIN

3° LEZIONE
IL POTENZIAMENTO DEI PREREQUISITI
PARTE A – ESEMPI E PROGETTAZIONE DI ATTIVITÀ DI POTENZIAMENTO
• programma IPDA
• protocolli di potenziamento per la pre-lettura
• protocolli di potenziamento per la pre-scrittura
• protocolli di potenziamento per la pre-matematica


PARTE B – PRESENTAZIONE DI UNA RICERCA-INTERVENTO REALIZZATA IN UNA SCUOLA DI ROMA

Maggiori informazioni su: https://www.erickson.it/it/i-prerequisiti-dellapprendimento?default-group=corsi-in-presenza

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