Storia del Vicino Oriente Antico

La Storia del Vicino Oriente antico si è venuta affermando solo da alcuni decenni come disciplina dotata di metodi e obbiettivi specifici e autonomi, rispetto ad una mera attività di esegesi e inquadramento delle fonti scritte, qual'è patrimonio tradizionale dell'Assiriologia o dell'Ittitologia. Essa mira, infatti, alla ricostruzione di quadri contestuali coerenti per l'Asia anteriore pre-ellenistica, a livello macro- o microstorico, sulla base di dati scritti, archeologici ed ambientali; oppure, in assenza di griglie documentarie complete, alla formulazione di modelli interpretativi, in cui eventi e strutture trovino la più verosimile logica esplicativa, anche alla luce di paralleli cogenti tratti da altri tempi e luoghi.

I metodi impiegati per questo innovativo - e spesso volutamente sperimentale - campo d'azione sul Vicino Oriente antico hanno senz'altro beneficiato dei molti recenti sviluppi nella storiografia mondiale dell'ultimo mezzo secolo. Così, ad esempio, le fonti documentarie della Mesopotamia, della Siria-Palestina, e dell'Anatolia tra III e I millennio a.C. sono state riesaminate nell'ottica degli apporti delle scienze sociali e statistiche alla storia, oppure secondo prospettive di analisi semiotica degli enunciati, oppure ancora alla luce di recenti tendenze nella storia del territorio e dell'insediamento. In altre applicazioni, la Storia del Vicino Oriente antico si è poi trovata a spartire con i settori più avanzati della scienza archeologica l'uso dell'antropologia culturale come supporto essenziale per la ricostruzione delle società del passato.

Il Centro Studi del Vicino Oriente offre un insegnamento di Storia del Vicino Oriente antico secondo i parametri descritti, caratteristici di una riconosciuta "scuola italiana" per questa disciplina. I corsi monografici offerti anno per anno riguardano temi storici che abbracciano l'intero arco cronologico e geografico vicino-orientale antico (ad es. "Nomadi e sedentari"), oppure argomenti di storia del pensiero storiografico sull'"Oriente e noi", dall'Ottocento ai nostri giorni. L'insegnamento è dunque funzionale ad un ampliamento tecnico di nozioni e prospettive per i cultori delle diverse discipline filologiche sul Vicino Oriente antico, ma si pone anche come luogo d'osservazione particolare per esaminare il complesso rapporto che lega la nostra cultura al Vicino Oriente, dall'antichità ai giorni d'oggi.