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Descrizione

  • Tipologia

    Corso

  • Metodologia

    Online

  • Ore di lezione

    30h

  • Inizio

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Il suggeritore è una figura teatrale tradizionale che ha il compito di assistere gli attori durante la recitazione, suggerendo battute o parti di testo dimenticate. Solitamente posizionato nascosto in una buca davanti al palco, il suggeritore segue attentamente il copione, pronto a intervenire in modo discreto senza interrompere lo spettacolo. Oltre alla conoscenza del testo, deve avere buone capacità di osservazione e concentrazione per cogliere eventuali esitazioni degli attori. Anche se oggi il ruolo è meno comune, resta fondamentale in alcune produzioni teatrali per garantire fluidità nella rappresentazione.

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Profilo del corso

Le competenze del suggeritore includono una conoscenza approfondita del copione e la capacità di seguirlo attentamente durante le prove e le rappresentazioni. Deve avere un'eccellente capacità di concentrazione per cogliere eventuali esitazioni o dimenticanze degli attori, intervenendo con tempismo e discrezione. Abilità comunicative efficaci sono essenziali, soprattutto nel suggerire le battute in modo chiaro ma non invadente. Il suggeritore deve anche saper collaborare con regista e attori, costruendo un rapporto di fiducia. Infine, è fondamentale avere un buon autocontrollo per gestire lo stress durante spettacoli dal vivo.

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Opinioni

Successi del Centro

2023
2022
2020

Tutti i corsi devono essere aggiornati

La media delle valutazioni dev'essere superiore a 3,7

Più di 50 opinioni degli ultimi 12 mesi

6 anni del centro in Emagister.

Materie

  • Recitazione
  • Regia
  • Teatro
  • Spettacolo

Programma

Modulo 1: Introduzione alla figura del suggeritore - 1.1: Origini storiche del suggeritore nel teatro - 1.2: L'evoluzione del ruolo nei vari periodi teatrali - 1.3: L'importanza del suggeritore nelle produzioni moderne Modulo 2: Conoscenze di base sul copione - 2.1: Struttura e formattazione del copione teatrale - 2.2: Differenza tra dialoghi, didascalie e note di regia - 2.3: Tecniche per memorizzare e seguire il copione Modulo 3: Strumenti del suggeritore - 3.1: Il copione e il quaderno di appunti - 3.2: Sistemi di microfonia e interfono - 3.3: Strumenti per la visibilità discreta (es. luci soffuse) Modulo 4: Posizionamento e ruolo scenico del suggeritore - 4.1: La buca del suggeritore e altre postazioni - 4.2: Come mantenere la discrezione durante lo spettacolo - 4.3: Interazione con il pubblico: mantenere la magia del teatro Modulo 5: Tecniche di suggerimento efficace - 5.1: L'uso del volume e dell'intonazione nel suggerimento - 5.2: Tempismo: quando intervenire senza interrompere il flusso - 5.3: Adattarsi allo stile degli attori per una comunicazione fluida Modulo 6: Collaborazione con il regista - 6.1: Dialogo tra suggeritore e regista durante le prove - 6.2: Comprensione della visione artistica per un suggerimento coerente - 6.3: Risolvere problemi scenici con il supporto del regista Modulo 7: Relazione con gli attori - 7.1: Costruire fiducia con gli attori durante le prove - 7.2: Riconoscere i segnali di difficoltà degli attori - 7.3: Comunicazione non verbale per un supporto discreto Modulo 8: Preparazione pre-spettacolo - 8.1: Organizzazione del copione e degli appunti - 8.2: Verifica delle posizioni e degli strumenti tecnici - 8.3: Coordinamento con attori e regista per eventuali cambiamenti dell’ultimo minuto Modulo 9: Il suggeritore durante le prove - 9.1: Monitoraggio del progresso degli attori nel memorizzare il testo - 9.2: Tecniche di suggerimento durante le prove rispetto allo spettacolo dal vivo - 9.3: Riconoscere e correggere errori o omissioni Modulo 10: Gestione dell’imprevisto in scena - 10.1: Intervenire in caso di dimenticanze o errori critici - 10.2: Improvvisazione: suggerire senza distrarre - 10.3: Mantenere la calma e risolvere situazioni di crisi Modulo 11: Il suggeritore nelle produzioni classiche - 11.1: Ruolo del suggeritore in spettacoli classici come Shakespeare - 11.2: Esigenze particolari nei testi antichi e arcaici - 11.3: Collaborazione con il linguista o il dramaturgo Modulo 12: Il suggeritore nelle produzioni moderne - 12.1: Adattamenti e sfide del suggerimento nei testi contemporanei - 12.2: Nuove forme di teatro e il ruolo del suggeritore - 12.3: Tecniche per suggerire in spettacoli interattivi Modulo 13: Il suggeritore e i musical - 13.1: Sincronizzazione tra testo parlato e parti cantate - 13.2: Coordinazione con la direzione musicale - 13.3: Suggerire testi in scena durante la musica e la danza Modulo 14: Il suggeritore nelle performance di teatro sperimentale - 14.1: Suggerimento in spettacoli improvvisati - 14.2: Adattarsi a copioni non lineari e sperimentali - 14.3: Collaborazione in performance immersive o site-specific Modulo 15: La gestione delle emozioni in scena - 15.1: Come gestire lo stress e l’ansia durante lo spettacolo - 15.2: Supportare gli attori emotivamente durante momenti difficili - 15.3: Mantenere la concentrazione in situazioni di alta tensione Modulo 16: Il suggeritore nelle compagnie itineranti - 16.1: Adattarsi a nuovi spazi scenici - 16.2: Problemi tecnici e soluzioni in spazi non convenzionali - 16.3: Gestione dei tempi di allestimento e prove in tour Modulo 17: Aspetti tecnici avanzati - 17.1: Utilizzo di software per la gestione del copione - 17.2: Integrazione di tecnologia avanzata per il suggerimento - 17.3: Microfoni e sistemi di comunicazione wireless Modulo 18: Il suggeritore e il teatro multilingue - 18.1: Sfide del suggerimento in spettacoli multilingue - 18.2: Supporto agli attori che recitano in una lingua straniera - 18.3: Tecniche per suggerire battute in lingue diverse Modulo 19: Preparazione del suggeritore al debutto - 19.1: Revisione finale del copione e degli appunti - 19.2: Ultime prove generali e coordinamento con il cast - 19.3: Strategia per affrontare il debutto in scena Modulo 20: Progetti pratici - 20.1: Simulazione di uno spettacolo con interventi del suggeritore - 20.2: Gestione di una prova completa con suggerimento in tempo reale - 20.3: Valutazione del lavoro svolto e feedback di gruppo

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