Wir sprechen Deutsch liv.11 (B2/2)

Contenuti linguistici

n-Deklination der Nomen; Kausal-und Konsekutivangaben: Gründe:Kausalangaben, z.B., Ich würde gerne nach Italien auswandern, weil das Essen dort so gut schmeckt/ Ich würde gerne nach Italien auswandern, denn das Essen schmeckt dort so gut.;Das essen schmeckt in Italien so gut, deshalb/deswegen/darum/demzufolge würde ich gerne nach Italien auswandern.; erwartete Folgen: Konsekutivangaben, z.B. Das Essen schmeckt in Italien so gut, dass ich gern nach Italien auswandern würde; Nominalform: Gründe,z.B. wegen schlechten Wetters (Präposition mit dem Genitiv), aus Angst, vor Freude ( Präposition mit dem Dativ), Folgen z.B.infolge schlechten Wetters (Präposition mit dem Genitiv); Verben mit präpositionalem Kasus z.B.warten auf, sprechen über; Konjunktiv II: Höflichkeit und Irrealität; Rektion der Verben:Verben mit Dativ, Akkusativ; die Wortstellung im Satz; Temporalangaben: temporale Präpositionen, Temporalsätze, temporale Adjektive; Konditionalangaben: Verbalform (Bedingungen)z.B. Wenn/Falls das Wetter schlecht ist, kommen wir nicht. Nominalform (Bedingungen) z.B.Bei schlechtem Wetter kommen wir nicht. Umformung von Präpositionalgruppen in Nebensätze, z.B. Wenn/Falls das Wetter schlecht ist, kommen wir nicht.



Contenuti di comunicazione
Zwischen den Kulturen: Sprachliche Handlungen: über Bewohner des Heimatlandes berichten; verschiedene Nationalitäten benennen; über interkuturelle Unterschiede und Gemeinsamkeiten im Gesäftsleben und im Alltag diskutieren; einen Smalltalk führen; einen persönlichen Brief schreiben; eine Mindmap erstellen;Themenbezogene Lese- und Hörtexte verstehen. Wortschatz: Länder und Nationalitäten, Auswandern, interkulturelle Unterschiede, Smalltalk.
Arbeit und Studium: Sprachliche Handlungen: über Arbeitszeit und Tätigkeiten reden; über Anrede- und Grußformeln in geschäftlichen E-Mails diskutieren; E-Mails schreiben; telefonisch Termine vereinbaren und Informationen erfragen und geben; Informationen weiterleiten; Themenbezogene Lese- und Hörtexte verstehen. Wortschatz : Arbeitszeit und Stressfaktoren; Anrede- und Grußformen für E-Mails; Telefonieren und Termine.

Zeit und Tätigkeit: Sprachliche Handlungen: über Tätigkeiten und Zeiteinteilung reden; den Tagesablauf beschreiben; über Freizeitbeschäftigungen und Lesegewohnheiten sprechen; eine Buchauswahl treffen und begründen ; über das Lesen bzw. bestimmte Bücher diskutieren; ein Gespräch über Sport führen; Themenbezogene Lese- und Hörtexte verstehen. Wortschatz: Tätigkeiten und Tagesablauf; Freizeitbeschäftigungen; Lesen und Bücher; Fußball und andere Sportarten.