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Writing and Reading Workshop – scuola secondaria -Trento

Corso

A Trento ()

RISPARMIA 7%
195 € IVA inc.

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Descrizione

  • Tipologia

    Corso

  • Ore di lezione

    16h

  • Durata

    10 Giorni

La metodologia didattica del Writing and Reading Workshop mette al centro la pratica della lettura e della scrittura in classe e ben si adatta ad essere sperimentata sia nella scuola primaria che nella scuola secondaria.
Questo approccio nasce negli Stati Uniti negli anni Settanta ad opera di Donald Graves e Donald Murray; viene poi ulteriormente diffuso da Lucy Calkins, docente di Letteratura per ragazzi presso la Columbia University di New York e fondatrice e direttrice del «Teachers College Reading and Writing Project» per la formazione professionale degli insegnanti lungo l’intero curricolo scolastico, e da Nancie Atwell, docente e direttrice di una scuola nel Maine e vincitrice nel 2015 del «Global Teacher Prize».
In una cornice rigorosa ma flessibile, i ragazzi sperimentano la possibilità di scrivere testi autentici, che abbiano al centro la loro personalità e i loro interessi, e di leggere testi in modo sempre più approfondito e generativo.
Durante il percorso formativo si affronteranno varie tipologie testuali in chiave autobiografica per valorizzare la scrittura e la lettura come strumento di conoscenza di sé, di chiarezza di pensiero e di espressione personale. In questo senso si incontreranno la poesia, il racconto autobiografico, il testo argomentativo come esplorazione delle proprie passioni e la lettura degli albi illustrati.

Profilo del corso

Il percorso formativo, in parte online e in parte in presenza, si pone l’obiettivo di presentare i capisaldi della metodologia del Writing and Reading Workshop (WRW) attraverso un approccio laboratoriale.
Verrà data occasione ai partecipanti di approfondire il laboratorio di scrittura e lettura, grazie alla presenza di workshop tematici che si avvarranno della presenza di più formatori.
Il percorso formativo sarà un’opportunità di confronto e condivisione dei reciproci vissuti di esperienze didattiche.

Insegnante Curricolare
Il percorso formativo è rivolto ad insegnanti di scuola secondaria che hanno un’idea della cornice pedagogica del WRW e hanno eventualmente sperimentato alcune attività proposte sul sito italianwritingteachers.it

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Opinioni

Successi del Centro

2018

Tutti i corsi devono essere aggiornati

La media delle valutazioni dev'essere superiore a 3,7

Più di 50 opinioni degli ultimi 12 mesi

12 anni del centro in Emagister.

Materie

  • Scrittura
  • Lettura
  • Didattica
  • Writing and reading workshop
  • WRW
  • Insegnante
  • Scuola secondaria
  • Pedagogia
  • Pedagogia giuridica
  • Didattica innovativa

Professori

Centro Studi Erickson

Centro Studi Erickson

Edizioni

Programma

2 SESSIONI PLENARIE IN STREAMING

● Mercoledì 2 marzo dalle 17.00 alle 20.00 - Sessione plenaria - La lettura

Formatori: Daniela Pellacani e Stefano Verziaggi

● Venerdì 4 marzo dalle 17.00 alle 20.00 - Sessione plenaria - La scrittura

Formatori: Ilaria Bernecich e Simona Malfatti

10 ORE DI FORMAZIONE PRATICO-OPERATIVA IN PRESENZA A TRENTO

Formatori: Ilaria Bernecich, Simona Malfatti e Stefano Verziaggi

● Venerdì 11 marzo dalle 15.30 alle 18.30 - Workshop scrittura: il testo autobiografico

Spesso il testo autobiografico a scuola diventa una noiosa cronaca: come insegnare ai bambini e ai ragazzi a scrivere di qualcosa che sta loro a cuore? Quali modelli e attivatori proporre? Come aiutarli a rendere il loro testo non solo coerente e coeso, ma brillante, personale e vero? All’interno del laboratorio i corsisti proveranno a scrivere un loro testo e inizieranno a progettare un percorso didattico.

● Sabato 12 marzo dalle 9.00 alle 13.00 - Workshop lettura: gli albi illustrati e inizio laboratorio di progettazione

Negli ultimi anni l’editoria ha moltiplicato l’offerta di albi illustrati. Ma come riconoscere un albo di qualità? Come presentarlo a una classe? Cosa significa proporre un albo illustrato come mentor per le strategie di lettura? E gli albi senza parole? All’interno del laboratorio ci confronteremo su questi aspetti e i corsisti potranno progettare le minilesson di lettura fondamentali per la comprensione e l’analisi di un albo scelto nel lavoro di gruppo.

● Sabato 12 marzo dalle 14.00 alle 17.00 - Laboratorio di progettazione

Divisi in gruppi, i partecipanti potranno sperimentare direttamente - con la supervisione costante dei formatori - un percorso di progettazione e condivisione di minilesson a partire dall’individuazione di strategie nei testi modello.

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