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MASTER di I Livello Il ruolo del docente nel processo di insegnamento-apprendimento nella nuova didattica

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A distanza

500 
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Informazione importanti

  • Master I livello
  • A distanza
  • 1500 ore di studio
  • Durata:
    1 Anno
  • Quando:
    Da definire
  • Crediti: 60
Descrizione

MASTER di I Livello Il ruolo del docente nel processo di insegnamento-apprendimento nella nuova didattica

Durata annuale, per un complessivo carico didattico pari a 1500 ore corrispondenti a 60 CFU

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Dove e quando

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Da definire
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Domande più frequenti

· Quali sono gli obiettivi del corso?

Il ruolo del docente negli ultimi decenni ha subito importanti cambiamenti divenendo di supporto alle problematiche che i discenti incontrano nel processo di insegnamento apprendimento. La finalità del corso è quella far conoscere e/o approfondire metodologie didattiche connesse all’azione di insegnamento. In tal modo gli studenti avranno la possibilità di comprendere l’evoluzione del ruolo del docente nella scuola con i relativi strumenti didattici.

· Requisiti

Sono richiesti i seguenti titoli di ammissione: Diploma di laurea quadriennale del previgente ordinamento; Diploma di laurea triennale e/o laurea magistrale.

· Quali saranno i passi successivi alla richiesta di informazioni?

Il corsista potrà reperire tutti gli strumenti didattici elaborati e a sua disposizione 24h su 24h: - Lezioni video on-line; - Documenti cartacei appositamente preparati; - Bibliografia; - Sitografia (link di riferimento consigliati dal docente per approfondimento); - Test di valutazione

Opinioni

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Cosa impari in questo corso?

Insegnamento
Didattica
Master per educatore professionale

Professori

Pegaso Università Telematica
Pegaso Università Telematica
Università Telematica

Programma

Durante il master verranno trattate le seguenti tematiche:
- Il ruolo del docente nel processo di insegnamento-apprendimento
- Formare il docente: normativa di supporto alla didattica inclusiva
- Individualizzazione e personalizzazione dell’insegnamento nel fare didattica
- La nuova didattica: le sue metodologie

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