programmazione iOS

Kinit
A Udine, Conegliano, Pordenone e 4 altre sedi

1001-2000 €
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Tipologia Corso
Livello Livello intermedio
Inizio In 7 sedi
Ore di lezione 48 ore di lezione
Durata Flessible
Inizio lezioni Flessible
  • Corso
  • Livello intermedio
  • In 7 sedi
  • 48 ore di lezione
  • Durata:
    Flessible
  • Inizio lezioni:
    Flessible
Descrizione

Un percorso da zero per imparare la programmazione strutturata e ad oggetti, per dispositivi mobili di Apple, imparerai il linguaggio C e Objective-C in ambiente XCode.

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Domande più frequenti

· Requisiti

Per seguire con profitto il nostro corso è richiesta una sufficiente padronanza dell´utilizzo del sistema operativo Mac OSX e la conoscenza di almeno un linguaggio di programmazione.

Cosa impari in questo corso?

Programmazione Apple
Programmazione orientata a oggetti
Programmazione OBJECTIVE-C

Professori

Massimo Minighin
Massimo Minighin
Programming, Web Design, e-learning and Mobile developer

Programma

Un percorso da zero per imparare la programmazione strutturata e ad oggetti, per dispositivi mobili di Apple, imparerai il linguaggio C e Objective-C in ambiente XCode.

Per seguire con profitto il nostro corso è richiesta una sufficiente padronanza dell´utilizzo del sistema operativo Mac OSX e la conoscenza di almeno un linguaggio di programmazione.

Parte 1: Introduzione generale al mondo dei computer e dispositivi mobili Apple

Parte 2: Algoritmi e linguaggi di programmazione

Parte 3: Introduzione alla programmazione strutturata

Parte 4: Il linguaggio C

Parte 5: Introduzione al paradigma della programmazione ad oggetti

Parte 6: Il concetto di classe

Parte 7: I principi fondamentali della programmazione OOP

Parte 8: Il linguaggio di programmazione Objective-C 2.0

Parte 9: Il framework “Foundation” in Cocoa e Cocoa Touch

Parte 10: Programma in iOS

Successi del Centro

Ulteriori informazioni

Per questo corso è previsto attestato di qualifica iPhone Training Center.

Gli utenti che erano interessati a questo corso si sono informati anche su...
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