La scuola ARAM IEFP Catania ha recentemente ospitato un’importante visita da parte di tre docenti provenienti da una scuola spagnola di Barcellona. Questo incontro è stato reso possibile grazie a un progetto di scambio educativo Erasmus, che mira a promuovere la cooperazione tra scuole europee e favorire la condivisione di buone pratiche nell’ambito dell’istruzione.
La scuola catanese, specializzata nei percorsi del Benessere con corsi di parrucchiere ed estetica, è stata scelta dall’Istituto spagnolo Enric Borras di Barcellona per un piano di job shadowing nei laboratori di acconciatura ed estetica di via Perugia a Catania.
Grazie ad un progetto Erasmus la scuola spagnola ha inviato presso l’ARAM IEFP CATANIA dal 26 al 28 aprile tre suoi docenti: Kilian Castellvi, insegnante di teoria; Ana Millán, capo dipartimento e professoressa di estetica; Vanessa Ventura, docente di estetica.
Ad accogliere i colleghi di Barcellona sono stati Salvo Longo, dirigente della scuola etnea, con Silvana Pagano, Rosa Maria Rapisarda e Francesca Cocuccio, insegnanti dei Laboratori di acconciatura ed estetica.
Un’opportunità di job shadowing 
Durante la loro visita, i docenti spagnoli hanno partecipato a un’esperienza di job shadowing presso la scuola ARAM IEFP Catania. Questa modalità di apprendimento professionale permette loro di osservare direttamente l’attività quotidiana degli insegnanti ospitanti, imparare nuovi metodi didattici e scambiare conoscenze ed esperienze. Il job shadowing è un elemento chiave del progetto Erasmus, in quanto promuove lo sviluppo professionale e l’arricchimento reciproco tra docenti provenienti da diversi contesti educativi.
Scambio di buone pratiche
Durante il periodo di job shadowing, i docenti spagnoli hanno avuto l’opportunità di osservare le lezioni, partecipare a incontri con il personale della scuola e coinvolgersi in attività di gruppo con gli studenti nei laboratori di acconciatura ed estetica. Questo scambio di buone pratiche ha permesso loro di acquisire nuove idee pedagogiche, scoprire nuovi approcci all’insegnamento e confrontarsi con la realtà educativa italiana. Allo stesso tempo, hanno condiviso con i colleghi ospitanti le loro esperienze e conoscenze, contribuendo così a un arricchimento reciproco e alla crescita professionale di entrambe le parti coinvolte.
Benefici per gli studenti:
La visita dei docenti spagnoli non ha beneficiato solo gli insegnanti coinvolti, ma anche gli studenti della scuola ARAM IEFP Catania. Gli studenti hanno avuto l’opportunità di entrare in contatto con un nuovo approccio educativo e di scoprire aspetti culturali e linguistici diversi. Questo scambio interculturale ha contribuito a una maggiore apertura mentale, alla valorizzazione della diversità e alla promozione del dialogo interculturale.
Conclusioni
La visita dei tre docenti spagnoli dell’Istituto Enric Borras presso la scuola ARAM IEFP Catania è stata un’esperienza di grande valore educativo e umano. Grazie al progetto Erasmus, è stato possibile promuovere lo scambio di conoscenze e buone pratiche nell’ambito dell’istruzione, favorendo l’arricchimento professionale e personale di tutti i partecipanti. Questa iniziativa è solo un esempio di come la cooperazione internazionale possa contribuire a una migliore qualità dell’istruzione e alla creazione di un ambiente scolastico inclusivo, stimolante e aperto al mondo.
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