Accompagnare i genitori verso una genitorialità positiva

MODULO 1 – Perché accompagnare la genitorialità
Contenuti: la genitorialità oggi e l’intervento di accompagnamento con i genitori alla luce dell’ecologia dello sviluppo umano.
Obiettivi: collocare il concetto di genitorialità all’interno del dibattito scientifico contemporaneo e l’opportunità di promuovere percorsi di accompagnamento alla genitorialità nei diversi contesti di intervento degli operatori sociali.

I corsisti sapranno:
– definire la genitorialità come costrutto complesso;
– riconoscere le diverse dimensioni della genitorialità;
– conoscere il modello Bioecologico dello sviluppo umano;
– riconoscere i diversi livelli che influenzano lo sviluppo del bambino;
– riconoscere le funzioni e potenzialità dei diversi contesti di vita nel promuovere la crescita dei bambini e delle famiglie;
– Distinguere la centralità della costruzione della local knowledge rispetto a quella esterna dell’esperto.

MODULO 2 – Accompagnare la genitorialità nella prospettiva della resilienza
Contenuti: le definizioni di resilienza, i fattori di protezione, resilienza e modello ecologico dello sviluppo umano, l’operatore sociale come tutore di resilienza.
Obiettivi: conoscere il costrutto di resilienza e le sue implicazioni nell’ambito del lavoro con le famiglie.

I corsisti sapranno:
– definire il costrutto complesso di resilienza;
– riconoscere i «fattori protettivi»;
– collegare la prospettiva della resilienza con il modello dello sviluppo umano;
– pensarsi come «tutori di resilienza» nel delineare interventi che promuovono la resilienza in bambini e famiglia

MODULO 3 – I metodi e gli strumenti per accompagnare la genitorialità nel micro e mesosistema
Contenuti: metodi partecipativi per accompagnare la genitorialità, Kit «Sostenere la genitorialità».
Obiettivi: conoscere la metodologia partecipativa di lavoro con le famiglie nei contesti micro e mesosistema, le sue implicazioni e i vantaggi, e lo strumento «Sostenere la genitorialità».

I corsisti sapranno:
– collocare metodo e strumenti di intervento all’interno di micro e mesosistema;
– riconoscere le principali caratteristiche di un intervento di tipo partecipativo;
– riconoscere il contributo delle competenze relazionali nel promuovere il contesto partecipativo;
– conoscere e saper utilizzare lo strumento «Sostenere la genitorialità».

Modulo 4. I metodi e gli strumenti per accompagnare la genitorialità nell’esosistema
Contenuti: metodi partecipativi per accompagnare la genitorialità nell’esosistema, interventi in gruppo.
Obiettivi: conoscere la metodologia partecipativa di lavoro con le famiglie nei contesti di esosistema, le sue implicazioni e i vantaggi.

I corsisti sapranno:
– collocare metodo e strumenti di intervento all’interno di esosistema;
– riconoscere le principali caratteristiche di un intervento di tipo partecipativo nell’esosistema (sia individuale, sia in gruppo);
– riconoscere il contributo delle competenze relazionali nel promuovere il contesto partecipativo;
– riflettere sulla struttura di un programma di educazione parentale.