Come insegnare la matematica ad alunni con DSA nella scuola primaria

Corso

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Descrizione

  • Tipologia

    Corso

  • Livello

    Livello intermedio

  • Metodologia

    A distanza

  • Lingue

    Italiano, Italiano

  • Ore di lezione

    15h

  • Durata

    Flessible

  • Inizio

    Scegli data

  • Invio di materiale didattico

Corso online accreditato MIM

Corso online: Insegnare la matematica agli alunni con DSA nella scuola primaria
Formazione pratica (e-Seminar) rivolta agli insegnanti della scuola primaria, composta da 4 lezioni accessibili tramite piattaforma web.
L’obiettivo è fornire STRATEGIE INCLUSIVE, strumenti compensativi e attività pratiche per insegnare la matematica agli studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA). Il corso si fonda sui principi dell’Universal Design for Learning (UDL), promuovendo una didattica adatta a tutta la classe, senza lasciare indietro nessuno.

Nel contesto scolastico attuale – multiculturale, eterogeneo e con bisogni educativi sempre più diversificati – non esistono più lezioni “per l’alunno medio”. Serve una PROGETTAZIONE che tenga conto delle DIVERSE MODALITA' di APPRENDIMENTO, offrendo materiali flessibili e strumenti utili a tutti, in particolare agli alunni con DSA.

Il corso affronta:
Lezione 1: differenze tra difficoltà e disturbi, sottotipi e manifestazioni.
Lezione 2: progettazione inclusiva con strumenti compensativi cartacei ed elettronici.
Lezione 3: primi calcoli, lessico matematico e problemi-gioco.
Lezione 4: laboratori matematici con learning by doing, peer teaching e lavoro di gruppo.

Corso accreditato e presente su Piattaforma SOFIA – acquistabile con Carta del Docente (Codice Identificativo: 93288).
Un’occasione concreta per acquisire strumenti efficaci e immediatamente applicabili in classe.

Informazioni importanti

Documenti

  • Modulo_Matematica_DSA.pdf

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Sedi e date

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Profilo del corso

Riconoscere e saper distinguere una difficoltà (“Non mi sento portato/a per la matematica”) da un disturbo dell’apprendimento (“Mi è stata diagnosticata la discalculia”).
Progettare lezioni inclusive, prevedendo metodologie utili per tutti attraverso attività che possono essere svolte dall’intera classe.
Creare e saper somministrare strumenti dispensativi e compensativi cartacei ed elettronici che permettano agli studenti con DSA di comprendere un problema, riconoscere i numeri, capire il valore delle cifre, ecc.
Ricevere esempi pratici per applicare la didattica metacognitiva alla matematica, attraverso strategie utili per tutti ma indispensabili per chi ha difficoltà.
Ottenere enormi benefici anche nella gestione della classe e favorire un ambiente inclusivo e incoraggiante: l’ansia da matematica è un problema che affligge migliaia di alunni e non può essere ignorato.
Ricevere esempi di utilizzo del lessico matematico, del gioco e delle immagini mentali, di trasformazione delle schede didattiche in learning by doing.
Fornire agli alunni strumenti e metodologie per riuscire a lavorare sia in autonomia sia in gruppo, anche in ottica di peer teaching.
MASSIMA FLESSIBILITÀ: nessun vincolo di orario per l’accesso al materiale didattico. Potrai decidere liberamente quando e dove consultarlo senza limiti di tempo e di utilizzo.
Ricevere un Attestato di partecipazione (15 ore).

Il corso online è rivolto a tutti i docenti della Scuola primaria.

Nessuno.

Attestato di partecipazione.

ACCREDITATO: il corso online è accreditato MIM (4 ore di formazione), è disponibile sulla Piattaforma Sofia (Codice identificativo: 93288) e può essere pagato anche tramite Carta del Docente.
FLESSIBILITA': Il materiale didattico viene messo a disposizione tramite piattaforma riservata. Può essere scaricato sul proprio PC e consultato in qualsiasi momento, senza vincoli. Questa modalità è l'ideale per ottimizzare i tempi e risparmiare i costi di trasferta.
APPROCCIO PRATICO: il corso ha un taglio operativo e non prevede solo nozioni teoriche, ma anche indicazioni concrete per risolvere le problematiche più diffuse.
FORMAZIONE DI QUALITA': i nostri docenti sono professionisti esperti con competenze specifiche, capaci di dare suggerimenti pratici da attuare sul lavoro, nonché formatori apprezzati e conosciuti a livello nazionale.

Dopo aver ricevuto la richiesta di informazioni, verrai contattato da un nostro operatore che risponderà a tutte le tue domande e ti formulerà un'offerta dedicata.

L’e-Seminar è un corso online di formazione pratica, costituito da 4 lezioni (video, slides di sintesi, indicazioni pratiche, laboratori, strumenti applicativi, test di autovalutazione) disponibili su un apposito portale web ad accesso riservato.
Prima Lezione disponibile da mercoledì 14 maggio 2025.
Il corso è presente sulla Piattaforma Sofia e quindi è possibile pagarlo anche utilizzando la Carta del Docente (Codice Identificativo: 93288).
Potrai accedere ai contenuti formativi in qualsiasi momento e da ogni luogo con un notevole risparmio di tempo e denaro, in quanto avrai a disposizione tutta la formazione di cui hai bisogno direttamente sul tuo PC, senza doverti assentare da scuola.
Potrai verificare il grado di apprendimento con i test di autovalutazione e i materiali di approfondimento.
Al termine del corso riceverai un Attestato di partecipazione (15 ore).

Sì, il un corso è accreditato e presente sulla Piattaforma Sofia, quindi è possibile pagarlo anche utilizzando la Carta del Docente (Codice Identificativo: 93288).

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Opinioni

Successi del Centro

2019

Tutti i corsi devono essere aggiornati

La media delle valutazioni dev'essere superiore a 3,7

Più di 50 opinioni degli ultimi 12 mesi

6 anni del centro in Emagister.

Materie

  • Scuola primaria
  • Apprendimento
  • Insegnamento
  • Matematica
  • Disturbi specifici
  • DSA
  • Difficoltà
  • Strategie metacognitive
  • Metacognizione
  • Strumenti compensativi
  • Learning by doing
  • Peer teaching

Professori

Roberta Cannellotto

Roberta Cannellotto

Dottoressa

Laureata presso l’università IUL di Firenze in “Metodi e tecniche delle interazioni educative, Scienze dell’educazione e della Formazione”, è vicepresidente dell’associazione “U.dis aps”, per la quale si occupa di formare genitori, educatori e insegnanti sull’uso degli strumenti compensativi, sulla didattica metacognitiva e sul metodo di studio. Dal 2003 ha contribuito a creare il progetto di Scuola Integrata con il territorio e realizza laboratori con bambini e ragazzi sulle strategie metacognitive e sul metodo di studio.

Programma

Prima Lezione disponibile da mercoledì 14 maggio 2025
I DSA e l’apprendimento matematico, individuare gli ostacoli

  • Riconoscere difficoltà e disturbi dell’apprendimento
  • Gli ostacoli nella matematica: riconoscerli ed aggirarli
  • I DSA: manifestazioni e sottotipi, riconoscerli per scegliere gli strumenti adatti
  • Normativa, strumenti compensativi e dispensativi e PDP

Materiali: Video, slides di sintesi, test di autovalutazione

Seconda Lezione disponibile da mercoledì 21 maggio 2025
Didattica metacognitiva della matematica

  • Come agire nella pratica: la progettazione inclusiva per tutta la classe
  • Strategie metacognitive utili per tutti, necessarie per chi ha difficoltà: esempi pratici
  • Strumenti compensativi cartacei: esempi pratici
  • Strumenti compensativi elettronici e quando utilizzarli: esempi pratici

Materiali: Video, slides di sintesi, test di autovalutazione

Terza Lezione disponibile da mercoledì 28 maggio 2025
Dal calcolo al problema: esempi pratici di lavoro

  • Primi calcoli
  • Competenze in geometria
  • Capire il lessico matematico: insegnare il matematichese
  • La comprensione è una competenza trasversale, non riguarda solo la “maestra di matematica”: proposta di progettazione trasversale
  • Problemi di-vertenti: utilizzare gioco e immagini mentali

Materiali: Video, slides di sintesi, test di autovalutazione

Quarta Lezione disponibile da mercoledì 4 giugno 2025
Laboratorio matematico, verso l’autonomia

  • Strutturare la lezione inclusiva: un modello di lezione riapplicabile in diversi contesti
  • Trasformare le schede in learning by doing
  • Lavoro di gruppo e peer teaching
  • Creare gli strumenti compensativi

Materiali: Video, slides di sintesi, test di autovalutazione

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