Corso di Laurea Triennale in Infermieristica in lingua inglese (L/SNT-1)

Tipologia delle attività didattiche e formative
Il CdL in Infermieristica può avvalersi di una o più tipologie di attività didattiche/formative di seguito elencate:

Lezioni frontali: trattazione di uno specifico argomento facente parte del curriculum formativo previsto per il CdL in Infermieristica, effettuata da uno o più docenti, sulla base di un calendario predefinito, ed impartita in aula a tutti gli studenti/studentesse regolarmente iscritti/e ad un determinato anno di corso.

Attività di Laboratorio: esercitazioni e/o simulazioni che hanno la finalità di far sviluppare e acquisire allo/a studente/studentessa abilità tecniche, relazionali e metodologiche in un contesto protetto, prima o durante la sperimentazione nei contesti reali. Le attività di laboratorio sono coordinate da una figura tutoriale.

Attività seminariale: esperienza formativa che ha la finalità di approfiondire tematiche clinico-pratiche dell’ambito infermieristico.
Attività formativa a scelta dello/a studente/studentessa si intende una attività organizzate al fine di garantire l’allargamento culturale e disciplinare, ottimizzando la preparazione e la formazione del singolo rispondendo alle personali inclinazioni di ogni studente/studentessa.

Il Consiglio del Corso di Laurea organizza e calendarizza l’offerta delle attività formative obbligatorie ed elettive di cui sopra all’inizio dell’anno accademico o, in ogni caso, all’inizio di ciascun periodo didattico.

Il CdL in Infermieristica garantisce, inoltre, agli studenti/studentesse un numero di ore destinate all’apprendimento autonomo nei tre anni di corso, in linea con le indicazioni della Conferenza Nazionale delle Classi di Laurea delle Professioni Sanitarie. Queste sono da intendersi come:

Utilizzo individuale, o nell’ambito di piccoli gruppi, in modo autonomo o dietro indicazione dei Docenti, dei sussidi didattici messi a disposizione dal CdL per l’auto-apprendimento e per l’auto-valutazione, al fine di conseguire gli obiettivi formativi prefissi. I sussidi didattici (testi, simulatori, manichini, audiovisivi, programmi per computer, etc.) saranno collocati, nei limiti del possibile, in spazi gestiti da Personale dell’Ateneo;
Studio personale ai fini della preparazione degli esami di profitto.

Particolare rilievo, come parte integrante e qualificante della formazione professionale, riveste l’attività formativa pratica e di tirocinio clinico, svolta con la supervisione e la guida di infermieri tutor, appositamente assegnati.

L’attività di tirocinio ha lo scopo di permettere alla/o studente di raggiungere, mantenere e sviluppare un apprendimento di qualità e di potenziare il senso di responsabilità attraverso il sostegno mirato da parte di uno o più professionisti esperti. Il tirocinio è finalizzato all’acquisizione da parte della/o studente di abilità specifiche di interesse professionale nonché di competenze tecniche professionali, attraverso la sperimentazione pratica e l’integrazione delle conoscenze teorico-scientifiche con la prassi operativa professionale e organizzativa.