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CORSO DI SPECIALIZZAZIONE SUL SOSTEGNO

5.0
1 opinione
  • ottimo
    |

Corso

Blended a Milano

7.000 € IVA inc.

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Specializzati nell'insegnamento di sostegno!

  • Tipologia

    Corso

  • Metodologia

    Blended

  • Luogo

    Milano

  • Ore di lezione

    1500h

  • Durata

    10 Mesi

  • Stage in azienda

Durata di 1.500 ore pari a 60 CFU

Il corso di specializzazione ha una durata di 1.500 ore pari a 60 CFU, il corso verrà svolto nella piattaforma online dell’Università San Jorge de Saragozza e dell'Instituto Serca. Il tirocinio verrà svolto presso la città di Granada, Spagna. Inoltre, l’Agenzia Formativa offre gratuitamente a tutti gli iscritti le credenziali per seguire il corso di spagnolo pari al livello B1 con rilascio dell’attestato di partecipazione a fine corso. Durante il corso saranno a disposizione tutor specializzati nella materia per eventuali dubbi o approfondimenti. L’Agenzia Formativa garantisce l'assistenza per tutta la durata del percorso fino a l’omologazione del titolo in Italia.

Sedi e date

Luogo

Inizio del corso

Milano
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Profilo del corso

Docenti di infanzia, docenti di primaria, docenti di secondaria

Al Corso possono accedere: Diplomati ITP, Diplomati Magistrale, Laureati Magistrali o Specialistica

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Valutazione del Centro

Stefania

5.0
30/06/2020
Sul corso: ottimo
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Materie

  • Sostegno
  • Specializzazione
  • DOCENTI
  • Concorso
  • Primaria
  • Infanzia
  • Secondaria
  • Specializzazione per il sostegno
  • Insegnante di sostegno
  • Scuola primaria
    1

    1 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Scuola dell'obbligo
  • Insegnamento
  • Insegnamento di sostegno
    1

    1 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Disabilità
  • Disabilita cognitive
  • BAMBINI

Programma

L’obiettivo del Corso di Specializzazione al Sostegno è:
  • aver acquisito solide conoscenze delle discipline oggetto di insegnamento e possedere la capacità di proporle nel modo più adeguato al livello scolastico degli studenti con cui entreranno in contatto;
  • essere in grado di gestire la progressione degli apprendimenti adeguando i tempi e le modalità alla classe, scegliendo di volta in volta gli strumenti più adeguati al percorso previsto (lezione frontale, discussione, simulazione, cooperazione, laboratorio, lavoro di gruppo, nuove tecnologie);
  • avere acquisito capacità pedagogiche, didattiche, relazionali e gestionali;
  • aver acquisito capacità di lavorare con ampia autonomia anche assumendo responsabilità organizzative.

Al fine di conseguire tali obiettivi il percorso del tirocinio formativo attivo prevede:
  • insegnamenti di scienze dell’educazione, con particolare riguardo alle metodologie didattiche e ai bisogni speciali;
  • insegnamenti di didattiche disciplinari che possono essere svolti anche in contesti di laboratorio in modo da saldare i contenuti disciplinari con le modalità di insegnamento in classe;
  • laboratori pedagogico-didattici, dedicati al settore della disabilità, indirizzati alla rielaborazione e al confronto delle pratiche didattiche proposte e delle esperienze di tirocinio.

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