Didattica inclusiva del calcolo mentale

Modulo 1: Problematiche generali relative alla didattica del calcolo mentale di addizioni e sottrazioni
Contenuti: Calcolo mentale e calcolo scritto: quali differenze. Le strategie del calcolo mentale di addizioni e sottrazioni. Un metodo didattico per l’approccio al calcolo mentale: il metodo CRA
Obiettivi:
- Identificare le abilità coinvolte nel calcolo mentale di addizioni e sottrazioni
- Riconoscere le differenze di ordine cognitivo che sono coinvolte nel calcolo mentale e nel calcolo scritto
- Riconoscere le diverse strategie che possono essere coinvolte nel calcolo mentale di addizioni e sottrazioni (di conta, di decomposizione, sequenziali e di compensazione)
- Riconoscere le caratteristiche inclusive di una proposta didattica sul calcolo mentale sulla base delle categorie interpretative fornite dal metodo CRA (Concrete, Representational, Abstract) ispirato da Bruner

Modulo 2: Lo Sviluppo di competenze di aritmetica mentale relative all'addizione e sottrazione.
Contenuti: Rappresentazione analogica dei numeri e rappresentazione simbolica, costruzione di un senso per le operazioni di addizione e sottrazione, memorizzazione di fatti aritmetici riguardanti l’addizione e la sottrazione
Obiettivi:
- Identificare le abilità di aritmetica mentale coinvolte nell’addizione e sottrazione
- Riconoscere l’importanza della rappresentazione analogica del modello delle dita delle mani nella costruzione di un senso per la rappresentazione simbolica dei numeri e per l’operazione di addizione e sottrazione e usare le opportunità fornite da GimmeFive per costruire tali significati
- Riconoscere l’importanza di un approccio visivo nella memorizzazione di fatti aritmetici e usare le opportunità fornite da GimmeFive per favorirla
- Riconoscere l’importanza della decomposizione dei numeri su base 5 e usare le opportunità fornite da GimmeFive per svilupparla

Modulo 3: Lo Sviluppo di strategie per il calcolo mentale di addizioni e sottrazioni
Contenuti: Le strategie di calcolo mentale di addizioni e sottrazioni (strategie di decomposizione, sequenziali e di compensazione)
Obiettivi:
- Identificare le abilità coinvolte nello sviluppo di strategie di calcolo mentale di addizioni e sottrazioni;
- Usare il modello delle cannucce da bibita per costruire il senso delle differenti strategie di calcolo mentale di addizioni e sottrazioni;
- Riconoscere l’importanza del modello interattivo fornito da GimmeFive per l’appropriazione delle differenti strategie di calcolo mentale di addizione e sottrazione e usare tale opportunità per far consentire agli studenti di interiorizzare tali strategie.

Modulo 4: L’apprendimento delle tabelline e delle strategie di calcolo mentale di moltiplicazioni e divisioni
Contenuti: I diagrammi rettangolo e le tabelline, le strategie di calcolo mentale di moltiplicazioni e divisioni basate sulla decomposizione, fattorizzazione, compensazione
Obiettivi:
- Riconoscere l’importanza del modello basato sull’uso dei diagrammi rettangolo per la costruzione di un senso per l’operazione di moltiplicazione e per imparare a usare la strategia di decomposizione nel calcolare il risultato di moltiplicazioni di cui non è noto il risultato;
- Identificare le differenti strategie di calcolo mentale di moltiplicazione e divisione basate sulla decomposizione, fattorizzazione e compensazione;
- Riconoscere l’importanza del puzzle Kenken nello sviluppo di strategie di calcolo mentale di moltiplicazioni e divisioni basate sulla fattorizzazione;
- Integrare le conoscenze apprese in questo modulo in una progettazione di gruppo di una proposta didattica per il calcolo mentale di moltiplicazioni e divisioni.


Maggiori info: https://www.erickson.it/it/didattica-inclusiva-del-calcolo-mentale?default-group=corsi-online