LA DIFFICOLTA' NELLA COMPRENSIONE DEL TESTO: DEFINIZIONE, METODOLOGIA E STRUMNTI

Questo corso si propone di illustrare dal punto di vista psicopedagogico le difficoltà, le strategie individuali, le metodologie didattiche e gli strumenti tecnologici utili per incrementare la capacità di gestire aspetti primari nell’abilità di comprensione, quali elaborazione (struttura sintattica-collegamenti e inferenze lessicali e semantiche) e metacognizione (sensibilità al testo, flessibilità, errori e incongruenze)

In particolare la dott.ssa Barbara Carretti (Ricercatrice presso il Dipartimento di Psicologia Generale all’Università di Padova) fornirà un quadro completo sul Disturbo della Comprensione del Testo (DCT) illustrandone le caratteristiche, le variabili relative al testo e al lettore, training specifici e un approccio strategico nell’apprendimento. Seguirà un intervento della dott.ssa Monica Bertelli (Psicologa e direttrice del Centro di Apprendimento e Ricerca Laboratori Anastasis) che analizzerà in dettaglio le competenze Coinvolte e i passi da seguire prima, durante e dopo la lettura introducendo strategie Concrete e metodologie didattiche efficaci.

Infine, il corso verrà concluso dal dott. Andrea Ustillani (Tutor dell’apprendimento Perfezionato presso l’Università di Padova e Responsabile Servizi Formativi Anastasis) che Mostrerà in pratica con gli strumenti tecnologici (LIM e software per l’apprendimento) come Applicare concretamente le strategie e metodologie didattiche con tutta la classe e nello studio individuale.

Operatori rete doposcuola, insegnanti, operatori†extra-rete, educativa, scolastica (cooperative di servizio), figure cliniche che operano nell’area degli apprendimenti