DSA e BES - Problemi e didattica della letto scrittura
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Interessante e funzionale alle mie esigenze perché completo di teoria e parte pratica. Ho potuto utilizzare le schede alla luce delle informazioni e dei processi sottostanti
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Corso
Online
Hai bisogno di un coach per la formazione?
Ti aiuterà a confrontare vari corsi e trovare l'offerta formativa più conveniente.
Modelli di apprendimento e strategie per il potenziamento delle abilità di base
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Tipologia
Corso intensivo
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Livello
Livello base
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Metodologia
Online
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Ore di lezione
20h
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Durata
Flessible
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Lezioni virtuali
Sì
Il centro Sapere Più amplia l’offerta formativa sul portale di Emagister.it presentando il corso “DSA e BES: Problemi e didattica della letto-scrittura”.
Si tratta di un percorso formativo particolarmente adatto a chi insegna nella scuola Primaria, ma anche a pedagogisti e tutor dell’apprendimento interessati a fornire un valido aiuto al bambino nel potenziare le sue abilità di base.
Durante la formazione i corsisti apprenderanno come riconoscere le difficoltà incontrate dal bambino durante il processo di lettura e scrittura, proponendo soluzioni pratiche ed efficaci senza allarmismi. La formatrice inoltre accompagnerà i partecipanti con la sua competenza in un percorso interessante e immancabile nella formazione di tutti coloro che lavoro in ambito infantile.
Al termine del corso viene rilasciato un attestato di partecipazione riconosciuto dal M.I.U.R. che certifica 20 ore di formazione online.
Informazioni importanti
Documenti
- Problemi e didattica della lettoscrittura.pdf
Earlybird: Promo primavera 2023 fino al 30/03/2023
Sedi e date
Luogo
Inizio del corso
Inizio del corso
Profilo del corso
Il corso mira a fornire strumenti per l’osservazione del bambino e per la predisposizione di un programma di potenziamento mirato delle sue abilità di letto scrittura.
Il Corso è destinato a insegnanti ed operatori che possiedono una formazione di base sulle difficoltà ed i Disturbi Specifici dell’Apprendimento legati alla letto scrittura e vuole approfondire sia le conoscenze legate allo sviluppo tipico di queste abilità, sia le tecniche per prevenire e riconoscere le situazioni problematiche, intervenendo adeguatamente.
Nessun requisito specifico.
Il Video Corso è riconosciuto dal Ministero dell'Istruzione e viene rilasciato un Attestato riconosciuto ai sensi della direttiva 170/2016
Il corso è articolato in 7 capitoli. Ciascun capitolo presenta la parte teorica corredata da esempi ed esercitazioni da svolgere individualmente da parte del corsista.
Un operatore si metterà in contatto con te e ti fornirà tutti i dettagli. Inoltre, sarà a tua disposizione per rispondere a qualsiasi domanda.
Il Corso è particolarmente adatto a chi insegna nella scuola Primaria, ma anche a Pedagogisti e Tutor dell’apprendimento interessati a fornire un valido aiuto al bambino della scuola Primaria nel potenziare le sue abilità di base.
Opinioni
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Valutazione del corso
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Successi del Centro
Tutti i corsi devono essere aggiornati
La media delle valutazioni dev'essere superiore a 3,7
Più di 50 opinioni degli ultimi 12 mesi
13 anni del centro in Emagister.
Materie
- Lettura1
1 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Didattica DSA
11 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Didattica inclusiva
- Scuola primaria
- Pedagogia terapeutica
- DSA
11 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Scrittura
11 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Apprendimento
- Pedagogia
- Disturbi dell'apprendimento
11 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Didattica
11 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Psicologia comportamentale
- Letto-scrittura
11 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Diagnosi
- Strumenti compensativi
- Misure dispensative
11 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Metodi analitici
- Metodi sintetici
11 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- PDP
- Disturbi comportamentali
Professori
Sonia Grittini
Pedagogista
Programma
Programma del Corso:
CAPITOLO 0: Problemi e didattica della letto-scrittura: presentazione del corso
• Mappa di presentazione del corso• Introduzione al corso
CAPITOLO 1: I prerequisiti della letto-scrittura
• Esercitazione guidata: analisi di una prova in ingresso alla scuola primaria
• Quali sono i prerequisiti della letto-scrittura?CAPITOLO 2: Modelli teorici per l’apprendimento della letto-scrittura
• “Modello Ferreiro-Teberosky” e “Modello a due vie”
• “Il modello di Utah Frith” e l’automatizzazione della letto-scritturaAbilità strumentali e apprendimenti concettuali
• Esercitazione: lingue con consistenza ortografica differente
CAPITOLO 3: Le difficoltà nelle abilità di letto-scrittura
• Diversi tipi di difficoltà
• I Disturbi Specifici dell’Apprendimento• Esercitazione guidata: correzione di un dettato
CAPITOLO 4: Fattori di rischio e identificazione precoce
• L’importanza di un’identificazione precoce
• Il primo accertamento
• Il potenziamento
• Il secondo accertamento e la diagnosi
CAPITOLO 5: Il PDP: misure dispensative e strumenti compensativi
• Le indicazioni contenute nel PDP
• Esercitazione guidata: lettura di una diagnosi con indicazioni relative a misure dispensative e strumenti compensativi e ipotesi di percorso di potenziamento
CAPITOLO 6: Quale metodo per insegnare a leggere e a scrivere?
• Metodi sintetici e metodi analiticiHai bisogno di un coach per la formazione?
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