Educare alla Pace, ai Diritti, alla Mondialità

09.00-11.15 INTERCULTURALITA’: le favole e i viaggi
► Chi è l’animatore/educatore e come si presenta
► Obiettivo: animazione interculturale
► Cominciamo dai più piccoli attraverso le favole
► Mettiamoci in viaggio per conoscere il paese (continente) dei nostri compagni di classe
o Un po’ di storia, ma soprattutto oggetti del paese/continente (vestiti, strumenti musicali, giochi, oggetti artigianali, musiche ..)
o Un po’ di geografia: relazione tra clima, alimentazione e attività economiche (per i più grandi)

11.30-13.00 L’ALBERO DELL’INTERCULTURA
► In che punto dell’albero mi vedo, rispetto a questa dinamica?
o Quanto conosco degli altri paesi e delle altre culture?
o La lista della spesa: ovvero i miei stereotipi e pregiudizi
o Le abilità dei cittadini del mondo: decentralizzazione e capacità di mettersi nei panni altrui - (analisi di alcuni incidenti critici)

14.00-14.30 I DIRITTI DEL FANCIULLO
► Diritto al gioco (sviluppo esemplificativo di un diritto)

14.30-17.00 DALLA CONQUISTA DI IERI ALLA GLOBALIZZAZIONE DI OGGI
► Smontiamo i meccanismi che sono alla base dell’economia di impoverimento.
Introduzione teorica ad alcuni fenomeni economici:
o WTO/OMC, Debito estero, Borsa, Commercio internazionale e Commercio
equo, gestione dell’Acqua ...
► Trasformazione di un problema in un gioco di simulazione, tenendo conto delle sue origini, della distinzione tra causa ed effetto, delle soluzioni già in atto e di eventuali soluzioni ancora da sperimentare. Di fronte a tutto questo, cosa possiamo fare noi ora?
► Test finale: a che animale assomiglio?