EDUCATORE PROFESSIONALE SOCIO-PEDAGOGICO cod 5630

Discipline pedagogiche e metodologiche-didattiche

Pedagogia sociale e interculturale

Elementi teorico-metodologici per l’analisi delle trasformazioni nei processi sociali e in senso multiculturale del mondo contemporaneo e che richiedono all’Educatore/trice di sviluppare conoscenze e competenze progettuali e riflessive in chiave pedagogico-sociale, relazionale e interculturale.

Storia dell'educazione e dei servizi educativi in età contemporanea

Inquadramento generale della genesi ed evoluzione storico-educativa dei servizi socioeducativi per il welfare in età contemporanea: ragioni, tappe e figure salienti.

Progettazione educativa e didattica nei contesti educativi – pedagogia dell’inclusione sociale

La progettazione didattica nei contesti educativi: il coordinamento pedagogico, il gruppo di lavoro nelle professioni educative, modelli partecipativi e di empowerment, le strategie operative di mediazione; approfondimenti sulle strategie didattiche della media education e delle nuove tecnologie e sulle professioni educative dedicate al patrimonio culturale e ambientale. Progettazione e valutazione dei servizi sulle tematiche dell’inclusione sociale, della disabilità e dell’inserimento lavorativo.

Metodologie della ricerca e dei processi valutativi in ambito educativo

Presentazione delle metodologia della ricerca empirica e della sperimentazione in ambito educativo. Dalle competenze della progettazione a quelle della valutazione delle esperienze e di processo in ambito sociale e culturale tra livello locale e politiche nazionali ed europee.

Discipline psicologiche

Psicologia sociale e dell’adolescenza

Presentazione degli elementi teorico-metodologici utili nella progettazione di interventi psicosociali rivolti sia alla prevenzione che alla riabilitazione. Lo studio dei processi psicosociali volte ad approfondire le strutture mentali che formano credenze e pregiudizi e le dinamiche intergruppi nello sviluppo e nella riproduzione delle discriminazioni. La psicologia dell’adolescenza: autonomia e dipendenza, l’adolescenza online, le tematiche della dipendenza, del rischio e del benessere.

Discipline filosofiche, sociologiche, antropologiche e giuridiche

Corso (8 cfu) a scelta dello studente tra:

a) Antropologia culturale ed etnografia dell’esclusione sociale (8 CFU)

Il contributo teorico-metodologico dell’antropologia culturale nello studio dei processi sociali della contemporaneità (globalizzazione, migrazioni, contesti urbani, etnia, razzismi, cooperazione internazionale) con particolare riguardo ai processi dell’esclusione e della marginalità socioculturale (povertà educativa e marginalità sociale e urbana, dispersione scolastica). Il metodo etnografico e gli strumenti dell’indagine antropologica come pratiche osservative e di restituzione nel lavoro dell’educatore socio-pedagogico.

b) Sociologia generale e dei servizi socioeducativi del territorio

Il contributo teorico e di ricerca della sociologia dell’educazione dei contesti educativi extrascolastici. Analisi dei processi di trasformazione della società contemporanea con particolare riguardo ai processi di esclusione sociale e culturale e alle esperienze innovative nelle politiche di welfare, evoluzione dei servizi socioeducativi del territorio rispetto a diverse tipologie di utenza.