EMAGISTER CUM LAUDE
Centro Studi Erickson

Insegnare e valutare per competenze: strategie in azione a scuola

Centro Studi Erickson
A Roma

185 
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04619... Leggi tutto

Informazioni importanti

Tipologia Laboratorio intensivo
Livello Livello intermedio
Luogo Roma
Ore di lezione 13h
Durata 2 Giorni
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  • Laboratorio intensivo
  • Livello intermedio
  • Roma
  • 13h
  • Durata:
    2 Giorni
  • Inizio:
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Descrizione

l concetto di “competenza” si è ormai insediato nel curricolo delle scuole italiane così come in quello degli altri Paesi europei. Si assiste quindi a un progressivo affinamento del tema, con un’attenzione sempre più accentuata al versante della didattica. Il concetto di “competenza” si basa sull’orientamento alla concretezza delle situazioni ma, proprio per questo, richiede una specifica strategia metodologica e un ripensamento del modo di affrontare l’apprendimento e il suo sviluppo. L’aspetto metodologico diventa sempre più centrale e pone i contenuti in una diversa posizione all’interno del sistema.
Il corso intende favorire nei partecipanti la capacità di orientarsi rispetto al progettare, insegnare ma anche valutare per competenze, proponendo linee guida utili alla costruzione di un percorso apprenditivo che consideri sia le Indicazioni Ministeriali, che i bisogni formativi degli studenti.

Strutture (1)
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Roma
Viale Etiopia 20, Roma, Italia
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Opinioni

5.0
Valutazione del corso
100%
Lo consiglia
4.9
eccellente
Valutazione del Centro

Opinioni sul corso

C
Chiara Lupi
5.0 13/02/2014
Il meglio: Questo corso, come gli altri corsi del centro studi Erickson, è una fonte dal valore inestimabile per gli insegnanti!
Da migliorare: niente
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* Opinioni raccolte da Emagister & iAgora

Successi del Centro

2018

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Cosa impari in questo corso?

Didattica
Didattica pedagogia
Pedagogia
Didattica per competenze
Competenze
Scuola primaria
Scuola secondaria
Didattica inclusiva
Apprendimento
Scuola

Professori

Giuseppina Gentili
Giuseppina Gentili
Dott.ssa

Programma

Il presente percorso formativo intende favorire negli insegnanti la capacità di orientarsi rispetto al progettare e valutare per competenze. In particolare propone linee guida utili alla costruzione e sperimentazione, di unità di apprendimento e compiti di realtà, che considerino sia le Raccomandazioni Europee e le Indicazioni Ministeriali, che i bisogni formativi degli allievi. A partire dalla progettazione realizzata, saranno proposte inoltre modalità di valutazione formativa che tengano conto delle individualità degli allievi e delle competenze da valutare sulla base del Modello Ministeriale di certificazione reso obbligatorio con il decreto n 742 del 3 ottobre 2017.

Gli utenti che erano interessati a questo corso si sono informati anche su...
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