MASTER IN PSICOLOGIA DELL'INFANZIA E DELL'ADOLESCENZA + MASTER IN COACHING E INTELLIGENZA EMOTIVA NELL'INFANZIA E NELL'ADOLESCENZA

PARTE 1

INTRODUZIONE

MODULO 1. INTRODUZIONE AL COACHING

UNITÀ DIDATTICA 1. CONCETTO DI COACHING

• 1. Origine etimologica
• 2. Definizioni

UNITÀ DIDATTICA 2. STORIA DEL COACHING

• 1. Origini filosofiche e psicologiche del coaching
• 2. Il coaching nell’attualità

UNITÀ DIDATTICA 3. DIFFERENZA TRA IL COACHING E ALTRE
DISCIPLINE

• 1. Mentoring vs. coaching
• 2. Consulenza vs. coaching
• 3. Tutoraggio vs. coaching
• 4. Psicoterapia vs. coaching

MODULO 2. FONDAMENTI DEL COACHING

UNITÀ DIDATTICA 1. TIPOLOGIE DI COACHING
UNITÀ DIDATTICA 2. CAMPI D’AZIONE

• 1. Sfera personale o life coaching
• 2. Ambito aziendale

UNITÀ DIDATTICA 3. MODELLI TEORICI

• 1. Modello psicodinamico
• 2. Modello cognitivo-comportamentale
• 3. Modello sistemico

UNITÀ DIDATTICA 4. CORRENTI PROFESSIONALI

• 1. Corrente nordamericana: coaching pragmatico
• 2. Corrente sudamericana: coaching ontologico-trasformazionale
• 3. Corrente europea: coaching umanistico

MODULO 3. FIGURA DEL COACH

UNITÀ DIDATTICA 1. CHI È IL COACHEE?

• 1. Competenze del coach

UNITÀ DIDATTICA 2. CODICE DEONTOLOGICO DEL COACHING

• 1. International Coach Federation
• 2. Associazione Professionale Nazionale del Coaching

MODULO 4. FIGURA DEL COACHEE

UNITÀ DIDATTICA 1. CHI È IL COACHEE?

• 1. Profilo del coachee
• 2. Aspetti sociali e cognitivi del coachee

UNITÀ DIDATTICA 2. COACHABILITY

• 1. Catalizzatori del progresso
• 2. Catalizzatori paralizzanti

UNITÀ DIDATTICA 3. PROCESSO DI CAMBIAMENTO

• 1. Modello transteorico del cambiamento

MODULO 5. PERCORSO E SEDUTE DI COACHING

UNITÀ DIDATTICA 1. PERCORSO DI COACHING
1. Fase I: instaurazione della relazione di coaching
2. Fase II: progettazione del percorso di coaching
3. Fase III: ciclo di coaching
4. Fase IV: valutazione e monitoraggio del coaching

UNITÀ DIDATTICA 2. SEDUTE DI COACHING

• 1. Fasi delle sedute di coaching

UNITÀ DIDATTICA 3. TECNICHE STRUTTRALI DI COACHING

UNITÀ DIDATTICA 4. FINE DEL PERCORSO DI COACHIG

• 1. Indirizzare un coachee alla psicoterapia

MODULO 6. STRUMENTI E TECNICHE DI COACHING

UNITÀ DIDATTICA 1. STRUMENTI BASILARI DEL COACHING

• 1. Osservazione
• 2. Rapport
• 3. Ascolto attivo
• 4. Domande potente

UNITÀ DIDATTICA 2. TECNICHE DI COACHING

• 1. Identificazione dei bisogni
• 2. Determinazione del piano d’azione

MODULO 7. INTELLIGENZA EMOTIVA

UNITÀ DIDATTICA 1. CONCETTO DELL'INTELLIGENZA

• 1. Criteri di Gardner per definire le intelligenze
• 2. Tipi di intelligenza

UNITÀ DIDATTICA 2. COS'È L'INTELLIGENZA EMOTIVA?

• 1. Caratteristiche dell'intelligenza emotiva

UNITÀ DIDATTICA 3. EMOZIONI E SENTIMENTI

• 1. Definizione di emozioni e sentimento
• 2. Differenze
• 3. Tipi di emozioni
• 4. Processo emotivo basico
• 5. Coscienza emotiva

MODULO 8. NEUROSCIENZA E TERAPIE DI INTELLIGENZA EMOTIVA

UNITÀ DIDATTICA 1. COS'È LA NEUROSCIENZA?

• 1. Relazione tra neuroscienza e intelligenza emotiva
• 2. Tipi di cervello
• 3. Cervello ed emozioni, una relazione necessaria
• 4. Impatto delle emozioni nella salute
• 5. Neuroni specchio ed empatia

UNITÀ DIDATTICA 2. TERAPIE DI INTELLIGENZA EMOTIVA

• 1. Riconoscere le proprie emozioni
• 2. Mindfulness: pratica della presenza e dell'attenzione piena
• 3. Autocompassione e autostima: identità oltre il corpo e la mente

MODULO 9. INTELLIGENZA EMOTIVA E COACHING PER BAMBINI E ADOLESCENTI

UNITÀ DIDATTICA 1. COACHING NELL'EDUCAZIONE

• 1. Fasi del coaching nelle aule scolastiche
• 2. Strumenti del coach educativo

UNITÀ DIDATTICA 2. INTELLIGENZA EMOTIVA NELLE AULE

• 1. Attività per bambini dai 3 ai 6 anni
• 2. Attività per bambini dai 6 ai 12 anni
• 3. Attività per adolescenti
• 4. Intelligenza emotiva in casa

MODULO 10. BULLISMO, CONSUMO DI DROGHE E PROBLEMATICHE DI GENERE

UNITÀ DIDATTICA 1. BULLISMO, LA PIAGA NELLE AULE

• 1. Tipi di bullismo
• 2. Prevenzione del bullismo

UNITÀ DIDATTICA 2. CONSUMO DI DROGHE E INTELLIGENZA EMOTIVA

• 1. Cosa causa la dipendenza?
• 2. Influenza della IE nelle dipendenze

UNITÀ DIDATTICA 3. EDUCAZIONE ALL'UGUAGLIANZA

• 1. Concetti basici
• 2. Relazione tra intelligenza emotiva e discriminazione di genere
• 3. Prevenzione delle problematiche sessiste

MODULO 11. AUTOSTIMA IN BAMBINI E ADOLESCENTI

UNITÀ DIDATTICA 1. AUTOSTIMA E AUTOCONCETTO

• 1. Differenza tra autoconcetto e autostima
• 2. Tipi de autostima
• 3. Pilastri dell'autostima

UNITÀ DIDATTICA 2. AUTOSTIMA SECONDO IL CONTESTO DEL MINORE

UNITÀ DIDATTICA 3. GRADO DI AUTOSTIMA IN UN BAMBINO

• 1. Potenziamento dell'autostima

MODULO 12. EDUCAZIONE, ATTIVITÀ E GIOCHI

UNITÀ DIDATTICA 1. EDUCARE CON LIBERTÀ, RISPETTO E INTELLIGENZA EMOTIVA

• 1. Coeducazione
• 2. Metodo Montessori
• 3. Educazione olistica

UNITÀ DIDATTICA 2. ATTIVITÀ E GIOCHI

• 1. Per genitori
• 2. Per bambini
• 3. Per adolescenti

PARTE 2

PSICOLOGIA INFANTILE E ADOLESCENZIALE I INTRODUZIONE

MODULO 1. IL VENTRE MATERNO

UNITÀ DIDATTICA1. SVILUPPO PRE-NATALE

• 1. Periodi dello sviluppo pre-natale

UNITÀ DIDATTICA 2. FATTORI NOCIVI PER IL FETO

• 1. Teratogeni
• 2. Farmaci e droghe
• 3. Sostanze chimiche, metalli pesanti e contaminanti ambientali
• 4. Radiazioni
• 5. Malattie della madre

UNITÀ DIDATTICA 3. INFLUENZA MATERNA

• 1. Età della madre
• 2. Alimentazione
• 3. Gravidanza e bagni in vasca con acqua calda

UNITÀ DIDATTICA 4. INFLUENZA PATERNA

• 1. Età del padre
• 2. Consumo di droghe: marijuana, alcool e tabacco
• 3. Altri fattori: lavoro e temperatura del corpo

UNITÀ DIDATTICA 5. COMPLICAZIONI DELLA GRAVIDANZA

• 1. Iperemesi gravidica
• 2. Tossiemia
• 3. Minaccia di aborto
• 4. Placenta previa
• 5. Gravidanza extrauterina o ectopica
• 6. Incompatibilità Rh

MODULO 2. NASCITA E PRIMI GIORNI

UNITÀ DIDATTICA 1. TIPI DI PARTO

• 1. Parto naturale
• 2. Parto vaginale strumentale
• 3. Parto addominale o taglio cesareo
• 4. Processo del parto

UNITÀ DIDATTICA 2. DEPRESSIONE POSTPARTO

UNITÀ DIDATTICA 3. COMPORTAMENTO DEL NEONATO

• 1. Lo stress sul neonato
• 2. Valutazione della salute e del comportamento neonatale
• 3. Aspetto e caratteristiche fisiche del neonato
• 4. Funzionamento fisiologico

UNITÀ DIDATTICA 4. SENSI E PERCEZIONE DEL NEONATO

• 1. Vista
• 2. Udito
• 3. Olfatto
• 4. Gusto
• 5. Tatto e dolore
• 6. Riflessi
• 7. Altre capacità

UNITÀ DIDATTICA 5. CERVELLO E SISTEMA NERVOSO

MODULO 3. L’INFANZIA

UNITÀ DIDATTICA 1. L’INFANZIA DEL BAMBINO

• 1. Valutazione e progresso dello sviluppo motorio del neonato
• 2. Influenze ambientali nello sviluppo motorio

UNITÀ DIDATTICA 2. CRESCITA E CAMBIAMENTO FISICO

• 1. Altezza e peso
• 2. Cambiamenti strutturali e sistemici

UNITÀ DIDATTICA 3. CAPACITÀ MOTORIE

• 1. Coordinazione dei muscoli lunghi
• 2. Coordinazione occhio-mano e dei muscoli brevi

UNITÀ DIDATTICA 4. SVILUPPO INTELLETTUALE DEL BAMBINO

• 1. Sviluppo intellettuale: fase pre-operazionale di Jean Piaget
• 2. Risultati del pensiero pre-operazionale
• 3. Limitazioni del pensiero pre-operazionale
• 4. Alimentazione

UNITÀ DIDATTICA 5. SVILUPPO DEI PROCESSI COGNITIVI BASICI E
SUPERIORI
1. Processi cognitivi basici

MODULO 4. L’ATTACCAMENTO E LA RELAZIONE CON I GENITORI

UNITÀ DIDATTICA 1. INIZIO DELLE RELAZIONI SOCIALI

UNITÀ DIDATTICA 2. NECESSITÀ DEL CONTATTO SOCIALE

• 1. Tappe fondamentali nella creazione delle relazioni sociali
• 2. Espressioni emotive

UNITÀ DIDATTICA 3. SCOPERTA DELL’ ATTACCAMENTO

• 1. Tipi di attaccamento
• 2. Fasi dell'attaccamento
• 3. L’Importanza di un attaccamento salutare e integrativo

UNITÀ DIDATTICA 4. COMPLICAZIONI NELLO SVILUPPO E NELL’ATTACCAMENTO

• 1. Bambini ciechi
• 2. Bambini sordi
• 3. Bambini con disabilità gravi
• 4. Effetti della malnutrizione e/o maltrattamento
• 5. Perdita di uno o entrambi i genitori

UNITÀ DIDATTICA 5. COME INFLUISCE L’ATTACCAMENTO DELL'INFANZIA NELL’ETÀ ADULTA?

UNITÀ DIDATTICA 6. EDUCAZIONE

• 1. Stili di educazione
• 2. Ruolo del padre

UNITÀ DIDATTICA 7. MALTRATTAMENTI NELL’ETÀ INFANTILE