MDPAC online metodo del disegno psicoemotivo per l'analisi e la consapevolezza
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Una valida opportunità per approfondire le conoscenze cliniche ed apprendere un nuovo metodo di lavoro. La preparazione e disponibilità del docente. Ho trovato il corso valido e stimolante
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Corso
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Tipologia
Corso
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Livello
Livello base
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Metodologia
A distanza
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Ore di lezione
16h
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Durata
8 Giorni
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Inizio
Scegli data
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Invio di materiale didattico
Sì
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Servizio di consultazione
Sì
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Tutoraggio personalizzato
Sì
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Lezioni virtuali
Sì
Il Dr. Antonio Cisternino, psicologo e psicoterapeuta, presenta su Emagister.it il Corso di formazione MDPAC individuale, rivolto a psicologi e psicoterapeuti.
Nel senso comune molto spesso alcuni termini riferiti agli stati emotivi sono usati come sinonimi, pur riferendosi a vissuti differenti tra loro, come ad esempio la triade imbarazzo, vergogna e senso di colpa oppure sentimenti quali l'invidia e la gelosia: il Metodo del Disegno Psicoemotivo per l’Analisi e la Consapevolezza (MDPAC) permette di differenziare le emozioni raggiungendo un livello integrato di consapevolezza psicofisica. L'MDPAC riprende alcuni aspetti provenienti da vari approcci psicologici, ovvero quello sistemico relazionale, cognitivo, psicodinamico e della psicologia regolativa di Luscher.
Il protocollo MDPAC prevede quattro fasi: 1. Cinque caratteristiche - Disegno albero genealogico; 2. approfondimento disegno e scrittura su 12 emozioni; 3. Cinque caratteristiche e albero genealogico retest; 4. “taglio del cordone fotografico”.
L'MDPAC rappresenta un utile strumento per il sostegno psicologico che può essere usato sia dagli psicologi alle prime armi, data la linearità applicativa sia dagli psicoterapeuti che possono interporre questo metodo tra la psicodiagnosi e la psicoterapia vera e propria, oppure integrarlo con altre tecniche come ad esempio esercizi di rilassamento, la Mindfulness, la coerenza cardiaca, il training autogeno da coprimento. Non sempre i pazienti sono pronti a cimentarsi con il "lavoro terapeutico" e hanno prima bisogno di una fase psicoeducativa, di stabilizzazione e di normalizzazione.
Sedi e date
Luogo
Inizio del corso
Inizio del corso
Profilo del corso
- Arricchire la fase anamnestica approfondendo la storia familiare e personale del paziente;
- fare in modo che il paziente possa riconoscere e differenziare le emozioni lavorando sul piano psicoeducativo;
- favorire la capacità associativa del paziente;
- favorire una visione a 360 gradi dell'individuo e un'integrazione del Sé infantile con quello adulto;
- agevolare il processo di individuazione, autonomia e adultità dell'individuo.
Il corso è rivolto a PSICOLOGI e/o PSICOTERAPEUTI.
Iscrizione all'albo professionale.
Si rilascia attestato di frequenza.
Fornisce uno strumento di immediata e ampia applicazione in ambito clinico e non.
Invio email informativa e contatto telefonico.
Opinioni
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Valutazione del corso
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- Psicodiagnostica
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- Psicologia clinica
11 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Psicologia dell'educazione
- Psicoterapia infantile
- Emozioni
11 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Consapevolezza
11 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Sistemico relazionale
11 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Psicologia regolativa di Luscher
11 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Psicodinamica
11 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- MDPAC
11 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Psicologia Cognitiva
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- Termometro emotivo
- Simbolismo dei colori
Professori
Antonio Cisternino
Psicologo Psicoterapeuta
Programma
Metodo del Disegno Psicoemotivo per l'Analisi e la Consapevolezza.
Corso teorico esperenziale di 16 ore.
La cornice teorica di riferimento deriva dall'integrazione di vari approcci come quello sistemico relazionale, cognitivo, della Psicologia regolativa di Lüscher e psicodinamico: in questo ultimo caso le teorie di riferimento che descrivono le fasi attraverso cui il bambino si rende autonomo dai caregivers (soprattutto la madre) sono quella di Winnicott (dipendenza assoluta vs autonomia), della Mahler (fase autistica vs separazione/individuazione) e la teoria dell'attaccamento di Bowlby (stili di attaccamento e modelli operativi interni).Ulteriori informazioni
Per i colleghi residenti a Torino è possibile effettuare il corso in sede.Hai bisogno di un coach per la formazione?
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