Corso online: il disegno dei bambini - un viaggio nel mondo interiore del bambino

MODULO 1: INTRODUZIONE Il modulo di introduzione al corso definisce e contestualizza il “disegno libero” del bambino come un gioco; introduce inoltre il meccanismo inconscio di “proiezione”, ovvero il principio su cui si basa la lettura del disegno come comunicazione da parte del bambino del suo mondo interiore. MODULO 2: INDICI DI LETTURA DEL DISEGNO La seconda lezione illustra gradualmente come procedere nella lettura dei disegni liberi dei bambini; avvalendosi di alcuni esempi si definiscono e i diversi indici di lettura e si delinea il metodo di lettura. MODULO 3: SIGNIFICATO PSICOLOGICO DEI COLORI La terza lezione è dedicata all’utilizzo del colore nei disegni; si è scelto di dedicare una lezione specifica ai colori, in quanto pur essendo un “indice di lettura”, la comprensione del significato psicologico richiede un’attenzione specifica. In primo luogo si definisce il modo in cui il bambino sceglie e utilizza i colori, in secondo luogo si approfondisce il significato psicologico attribuibile ai singoli colori. MODULO 4.1: LO SCARABOCCHIO DISORDINATO Nella quarta lezione si affronta l’importanza della conoscenza dello sviluppo della capacità grafico-pittorica del bambino, considerata universale, per la lettura del disegno del bambino. Da questa quarta lezione fino alla nona il corso prosegue delineando le diverse fasi di sviluppo dell’abilità grafico-pittorica. In particolare, oggetto di questa lezione è la prima fase dello sviluppo, in cui i disegni dei bambini sono scarabocchi, chiamata appunto fase dello “scarabocchio disordinato”. MODULO 4.2: LO SCARABOCCHIO ORDINATO La quinta lezione prosegue con la seconda tappa di sviluppo della capacità grafico-pittorica, che vede un’evoluzione dello scarabocchio, chiamata appunto “scarabocchio controllato”. MODULO 4.3: LO STADIO DELLE FORME Nella sesta lezione si approfondisce il terzo stadio di sviluppo dell’abilità grafico-pittorica, lo “stadio delle forme”, in cui il bambino inizia a disegnare delle prime forme e in cui, grazie all’interazione con l’altro, e in particolare con l’adulto, queste forme assumeranno gradualmente un significato simbolico condiviso. MODULO 4.4: LO STADIO PRESCHEMATICO La presente lezione approfondisce il quarto stadio di sviluppo dell’abilità grafico-pittorica, lo stadio pre-schematico.È in questa fase di sviluppo che compare la prima espressione grafica della figura umana, il disegno assolutamente più prodotto dai bambini; il primo omino disegnato dal bambino è il “cefalopode”, comunemente detto “omino testone”. MODULO 4.5: LO STADIO SCHEMATICO La lezione affronta il quinto stadio di sviluppo della capacità grafico-pittorica, lo stadio schematico, in cui troviamo la comparsa della linea di base e possiamo riconoscere nei disegni del bambino schemi grafici ben definiti; è questa inoltre la fase in cui si assiste ad un cambiamento nella scelta dei colori. Particolare attenzione viene data al “realismo cognitivo” e al significato psicologi