CORSO ONLINE: TAD - Test dell’Ansia e Depressione nell’infanzia e adolescenza

MODULO I

Il primo modulo del corso, articolato in due videolezioni, illustra ile caratteristiche emozionali e comportamentali dei disturbi d’ansia e della depressione nell’infanzia e nell’adolescenza

• Lezione 1

I disturbi d’ansia: sintomi e criteri diagnostici – La lezione illustra la sintomatologia dei disturbi d’ansia nell’infanzia e nell’adolescenza

• Lezione 2

La depressione: sintomi e criteri diagnostici – La lezione illustra la sintomatologia della depressione nell’infanzia e nell’adolescenza

MODULO II

Il secondo modulo del corso, articolato in due videolezioni, ha l’obiettivo di fornire una breve ma esaustiva descrizione della metodologia osservativa e dei questionari come strumenti di rilevazione dati e di valutazione.

• Lezione 3

Strumenti indiretti di osservazione: i questionari- La lezione illustra le caratteristiche strutturali e le modalità di utilizzo dei questionari come strumento di rilevazione dati e di valutazione psicodiagnostica.

• Lezione 4

Quali strumenti utilizzare? – La lezione fornisce una panoramica degli strumenti diagnostici più utilizzati per indagare i disturbi d’ansia e la depressione nell’infanzia e nell’adolescenza.

MODULO III

Il terzo modulo del corso, articolato in tre videolezioni, presenta il TAD – Test dell’Ansia e Depressione nell’infanzia e adolescenza, rivolto a bambini e ragazzi di età compresa tra 9 e 19 anni.

• Lezione 5

Presentazione dello strumento – La lezione illustra le caratteristiche strutturali del TAD, aree indagate, item criteriali e non, soggetti e destinatari del test.

• Lezione 6

Somministrazione del tad e attribuzione dei punteggi – La lezione illustra la procedura di somministrazione del TAD, la modalità di attribuzione dei punteggi, la trasformazione dei punteggi da grezzi a standardizzati.

• Lezione 7

Classificazione, stesura e interpretazione del profilo: La lezione illustra come procedere alla classificazione dei punteggi ottenuti, alla stesura e all’interpretazione del profilo psicodiagnostico derivato dalla somministrazione del TAD.

MODULO IV

Protocolli clinici – il quarto modulo del corso, articolato in tre videolezioni, contiene protocolli clinici tma allo scopo di fornire una esemplificazione dell’utilita’ del test a scopo psicodiagnostico. Allo stesso modo, ha lo scopo di fornire materiale utile all’esercizio di attribuzione dei punteggi, di stesura e di interpretazione del profilo diagnostico.

• Lezione 8

CASO 1 – Presentazione del TAD compilato da Lorenzo, 15 anni, da un docente e dalla coppia genitoriale.

• Lezione 9

CASO 2 – Presentazione del TAD compilato da Fiorella, 17 anni, da un docente e dalla coppia genitoriale.

• Lezione 10

CASO 3 – Presentazione del TAD compilato da Giuliana, 11 anni, da un docente e dalla coppia genitoriale.