Operatore Educativo per l'Autonomia e la Comunicazione - OEPAC

New Day S.r.l.

Qualifica professionale

Blended a Roma

950 € IVA inc.

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Descrizione

  • Tipologia

    Qualifica professionale

  • Metodologia

    Blended

  • Luogo

    Roma

  • Ore di lezione

    322h

  • Durata

    6 Mesi

  • Stage in azienda

    Sì

  • Campus online

    Sì

  • Servizio di consultazione

    Sì

  • Lezioni virtuali

    Sì

  • Esami presenziali

    Sì

Ultima edizione totalmente online in partenza

Il corso permette di acquisire una Qualifica Professionale valida per l'accesso alla professione di OEPAC - Operatore educativo per l'autonomia e la comunicazione (Ex AEC).
L’Operatore educativo per l’autonomia e la comunicazione è una figura che lavora nelle scuole dell’infanzia, nelle scuole primarie e nelle scuole secondarie di primo grado, funzionale ai processi di apprendimento e all’inclusione dell’allievo con disabilità o in condizioni di svantaggio.
L’OEPAC, integra la propria attività con quella di altre figure (docenti curriculari, insegnanti di sostegno e personale ATA) inserendosi nelle attività scolastiche secondo un progetto elaborato in base ai bisogni dell’allievo, nell’ambito del P.E.I. – Piano Educativo Individuale. Il suo compito primario è sostenere l’allievo nell’ambito dell’autonomia e della comunicazione e svolge inoltre all’interno del gruppo classe, un’azione di intermediazione fra l’allievo ed i compagni.

Sedi e date

Luogo

Inizio del corso

Roma
Visualizza mappa
Piazza dei Navigatori 8H, 00147

Inizio del corso

Consultare

Profilo del corso

Il corso ha l'obiettivo di fornire al discente le competenze fondamentali per lavorare in un contesto educativo con l'infanzia ed con un'utenza con problematiche speciali, fornendo una qualifica professionale valida per l'accesso al mondo del lavoro.

Il corso è diretto a coloro che intendono lavorare in un contesto educativo e scolastico e non sono in possesso di un titolo valido per accedere alla professione.

- 18 anni compiuti;
- Diploma di scuola media superiore;
- Per i cittadini stranieri: permesso di soggiorno in corso di validità + attestazione conoscenza della lingua italiana.

Attestato di Qualifica Professionale riconosciuto dalla Regione Lazio con validità nazionale ed europea.

Verrai ricontattato entro pochi giorni tramite email o telefonicamente.

È possibile riconoscere crediti formativi di frequenza a coloro che sono in possesso di idonea documentazione attestante le esperienze professionali svolte e la loro coerenza. La percentuale massima riconoscibile è del 30% sulla durata di lezione e del 100% sul tirocinio curricolare. La richiesta di riconoscimento dei crediti formativi va effettuata almeno 32 giorni prima l’avvio del corso. Per maggiori informazioni contatta la nostra segreteria.

Ottenendo la qualifica di OEPAC potrai lavorare nelle scuole fornendo assistenza educativa ai ragazzi con disabilità e DSA, inoltre il titolo permette di lavorare anche in altri contesti socio-educativi come ludoteche, centri diurni, strutture socio-educative e cooperative sociali.

Il corso assicura a tutti i partecipanti un tirocinio di 120 ore che viene svolto in scuole convenzionate con New Day.

Grazie alla propria rete di partnership, al termine del corso New Day mette in contatto i propri discenti con cooperative sociali che si occupano di assistenza educativa in convenzione con i municipi di Roma. I discenti vengono quindi incoraggiati a trovare un lavoro una volta ottenuta la qualifica professionale.

New Day permette di saldare la quota complessiva del corso con pagamenti dilazionati da concordare con la segreteria.

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Opinioni

Materie

  • OEPA
  • OEPAC
  • AEC
  • Operatore educativo
  • Assistente educativo
  • DSA
  • Disabilità
  • Psicopedagogia
  • PEI
  • Piano educativo
  • Apprendimento
  • Sostegno handicap
  • Scuola
  • Qualifica professionale

Professori

Docenti Qualificati

Docenti Qualificati

New Day

Programma

MACROPROGRAMMA:

  • Inquadramento della professione
  • Fondamenti di psicologia e psicopedagogia
  • Rilevare i fabbisogni dell’allievo con disabilità o in condizioni di svantaggio, in relazione alle sue potenzialità
  • Progettare gli interventi di supporto e partecipare alla stesura del PEI
  • Supportare e rafforzare l’autonomia dell’allievo con disabilità o in condizioni di svantaggio
  • Supportare l’allievo con disabilità o in condizioni di svantaggio, nel processo di apprendimento in contesto educativo scolastico
  • Facilitare la comunicazione e le interazioni sociali fra l’allievo con disabilità o in condizioni di svantaggio e il contesto socio-educativo
  • Sicurezza sul luogo di lavoro.

Ulteriori informazioni

Materiale rilasciato ai partecipanti:
Materiale didattico digitale e accesso sempre disponibile alle videolezioni in FAD Asincrona per tutta la durata del corso.

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