Corso base.

Processi di apprendimento in letto-scrittura.

Corso

A Brescia

900 € IVA Esente

Descrizione

  • Tipologia

    Corso intensivo

  • Livello

    Livello base

  • Diretto a

    Per professionisti

  • Luogo

    Brescia

  • Ore di lezione

    16h

  • Durata

    2 Giorni

  • Inizio

    Scegli data

Descrizione

Imparare a leggere e a scrivere è un percorso complesso, in cui si intrecciano numerose competenze cognitive. La qualità di questo percorso dipende dal possesso di specifici prerequisiti, ma soprattutto è legata alla metodologia e ai tempi di insegnamento. Attraverso una didattica molto concreta, basata su materiale audiovisivo e campioni di scrittura reali, il corsista sarà guidato in un percorso di apprendimento passo-dopo-passo che gli consentirà di analizzare autonomamente la lettura dei bambini e di interpretare correttamente gli errori ortografici.

Sedi

Luogo

Inizio

Brescia
Visualizza mappa
Via Triumplina, 33, 25123
Orario: 9.00-18.00

Inizio

Scegli dataIscrizioni aperte

Da tener presente

Il corso è diretto a insegnanti, pedagogisti, educatori, dirigenti didattici, psicologi, logopedisti, npi, psicomotricisti.

Domande e risposte

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Materie

  • Analisi funzionale della decodifica e codifica strumentale
  • Trend evolutivi tipici

Professori

Gianluca Sechi

Gianluca Sechi

Psicologo

Programma

  • Acquisizione della lettura in normolettori italiani, discussa attraverso materiali audiovisivi che guidano il corsista nell'analisi delle carattersitche dei processi di decodifica strumentale;
  • Caratteristiche della decodifica strumentale a diversi livelli di scolarità, in alunni di madrelingua italiana e in alunni in cui l'italiano è una L2;
  • Analisi dei prerequisiti necessari per l'acquisizione della lettura nelle lingue ad ortografia trasparente;
  • Evoluzione delle competenze ortografiche, discussa attraverso l'analisi di campioni di scrittura reali a diversi livelli di scolarità e di automatizzazione della lettura;
  • Analisi e classificazione degli errori in diversi contesti di scrittura.

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Processi di apprendimento in letto-scrittura.

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