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PROFILO DI FUNZIONAMENTO SU BASE ICF-CY E STESURA DEL PEI – NUOVE INDICAZIONI NORMATIVE

Corso

A Roma ()

115 € IVA inc.

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Descrizione

  • Tipologia

    Corso

  • Ore di lezione

    12h

  • Durata

    3 Giorni

Il corso intende guidare e coinvolgere i partecipanti in maniera attiva e partecipativa, anche attraverso numerosi esempi e spunti operativi, nelle diverse fasi che, partendo dalla definizione del Profilo di funzionamento dell’alunno sulla base del modello ICF-CY, portano alla stesura del Piano Educativo Individualizzato (PEI).
In una prima parte vengono presentate le novità normative introdotte dal Decreto Legislativo n. 66/17, anche attraverso una riflessione di carattere pedagogico-didattico. Viene inoltre dedicato ampio spazio alla trattazione delle diverse modalità operative per delineare il Profilo di funzionamento dell’alunno sulla base del modello bio-psico-sociale ICF-CY dell’Organizzazione Mondiale della Sanità, con un focus particolare sul ruolo della scuola.
La seconda parte del corso è dedicata invece alle strategie e agli approcci metodologici per impostare un PEI per competenze, vicino a quelli che sono i reali bisogni educativo-didattici dell’alunno con disabilità, definendone obiettivi significativi e attività di intervento efficaci.

Inoltre è prevista anche l’iscrizione alla sola giornata di venerdì 1 marzo 2019, dedicata all’approfondimento delle novità normative al prezzo di 50 € IVA inclusa.

Profilo del corso

Insegnanti di ogni ordine e grado scolastico, educatori, pedagogisti.

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Opinioni

Successi del Centro

2018

Tutti i corsi devono essere aggiornati

La media delle valutazioni dev'essere superiore a 3,7

Più di 50 opinioni degli ultimi 12 mesi

12 anni del centro in Emagister.

Materie

  • ICF-CY
  • PEI
  • Piano educativo individualizzato
  • Indicazioni normative
  • Profilo di funzionamento dell'alunno
  • Insegnante
  • Insegnanti
  • Educatore
  • Pedagogista
  • Pedagogisti

Professori

Centro Studi Erickson

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Edizioni

Programma

Il corso tratterà dei seguenti argomenti:

  • Novità normative introdotte dal Decreto Legislativo 13 aprile 2017, n. 66 “Norme per la promozione dell’inclusione scolastica degli studenti con disabilità” – Legge n.107/2015.
  • Introduzione alla struttura della Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute (ICF-CY) dell’Organizzazione Mondiale della Sanità: Condizioni fisiche/di salute; Funzioni corporee; Strutture corporee; Attività personali; Partecipazione sociale; Fattori contestuali ambientali e personali.
  • Uso dei Qualificatori per la codifica delle componenti ICF
  • Capacità e performance, Facilitatori e barriere in ICF
  • Come si delinea un Profilo di funzionamento dell’alunno su base ICF-CY: modelli, schede operative e figure coinvolte.
  • Studio di caso su un Profilo di funzionamento
  • Cluster e relazioni di influenza tra le varie aree/ambiti di funzionamento che emergono dal Profilo
  • Dal Profilo di funzionamento alla stesura del PEI
  • Il “Perché”, il “Chi”, il “Come” e il “Quando” nella stesura del PEI
  • PEI basato sulle competenze
  • Traguardi e definizione di obiettivi a lungo, medio e breve termine (ed eventuali sotto-obiettivi facilitanti)
  • Progettare attività e interventi: metodi, strategie e strumenti
  • La fase di verifica e valutazione del PEI
  • Il PEI in ottica “pluriennale” e di Progetto di vita adulta

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