Progettazione e Realizzazione di Siti Web per Bibliotecari e Archivisti

• Sostegno allo sviluppo di siti web di sistemi bibliotecari, biblioteche e archivi secondo criteri di efficacia, efficienza, usabilità;
• supportare la sperimentazione e la formazione continua nell'ambito delle nuove tecnologie per la gestione automatica di archivi e biblioteche, della documentazione e delle collezioni digitali, della multimedialità;
• incentivare e favorire la adozione di un approccio gestionale alle tecnologie dell'informazione centrato sui servizi all'utenza.

• Stimolare l'introduzione di forme di lavoro legate all'uso di nuove tecnologie;
• Valorizzare il lavoro in rete, l'autonomia professionale e sperimentare il telelavoro;
• Favorire l'integrazione con altri servizi culturali presenti sul territorio accomunati dall'interesse verso la multimedialità;
• Favorire l'adozione di modelli di lavoro cooperativi e basati su principi di sussidarietà.

• Acquisizione di metodologie di progettazione di servizi interattivi efficaci (mutuate dal campo della interazione uomo – computer);
• Capacità di creazione, struttura, organizzazione dell'informazione con tecniche e approcci provenienti da campi disciplinari spesso estranei alla biblioteconomia e alla documentazione (visual design, scrittura strutturata);
• Conoscenza di linguaggi di formattazione e marcatura di documenti elaborati nei settori dell'editoria elettronica e delle tecnologie internet (HTML, CSS, XML…);
• Tecniche di elaborazione di immagini e di documenti audiovisivi;
• Aggiornamento sugli standard bibliotecari e sui sistemi di gestione automatica di biblioteche e archivi integrati al web;
• Conoscenza di nuovi servizi di hosting o ASP (application service providers) che offrono tecnologie in affitto su server remoti;
• Capacità di analisi e valutazione delle piattaforme e delle tecnologie disponibili per l’implementazione di progetti web;
• Capacità di comprendere l’impiego di linguaggi di programmazione e le specificità dei principali ambienti di esecuzione di programmi software (Java, Javascript, ActiveX, ASP o Active Server Pages…)
• Capacità di individuare nell’immediato soluzioni gestionali efficienti commisurate alla propria realtà e in un’ottica cooperativa

Prima settimana

• Fondamenti della progettazione di interfacce di risorse informative e archivi digitali secondo le teorie della HCI
• Lo user centered design negli OPAC
• Panoramica sui linguaggi e gli standard: HTML e CSS
• HTML: Dal testo all'ipertesto
• Accessibilità, usabilità, interoperabilità: come orientarsi tra gli standard e adottare pratiche efficaci
• FTP e modalità di lavoro sui server in remoto
• Criteri di valutazione dell'usabilità

Seconda settimana

• L'information design
• La scrittura strutturata negli ambienti ipertestuali on line
• Criteri di ordinamento dei dati, tassonomie e classificazioni
• Come creare alberi efficienti sul server
• Il protocollo http, i log files, il DNS
• HTML: Dall'ipertesto all'ipermedia
• I formati delle immagini e la loro creazione
• Fondamenti della grafica computerizzata: il sistema esadecimale, il sistema di colore RGB e la Web palette
• La gestione degli oggetti grafici e multimediali: acquisire o creare grafica per il Web?

Terza settimana

• La navigazione negli ipertesti e nei siti dinamici
• Tipi di strutture ipertestuali
• Metatag, Metadati e Dublin Core
• HTML: i layout e le strutture di documento
• Identificatori e elementi di raggruppamento: il "ponte" tra HTML e fogli di stile
• L'uso efficace dei frames
• Le tabelle e i "livelli" CSS
• Un esempio pratico di tabella
• Soluzioni visuali per la navigazione
• Webibliografie e altri format per la diffusione di servizi bibliografici

Quarta settimana

• I moduli (form)
• La pubblicazione dei siti: progettare il lato server
• Siti statici e siti dinamici e interattivi
• Linguaggi di scripting client side e DHTML
• CGI e linguaggi di scripting server side
• IOLS: l'automazione delle biblioteche nell'era internet
• L'evoluzione del sistema informativo della biblioteca
• Panoramica sui linguaggi e gli standard: XML
• Lavorare con le DTDs

Quinta settimana

• Creare layout con l'approccio WYSIWYG
• Le piattaforme server più diffuse
• Soluzioni per l'identificazione e autenticazione degli accessi
• Gli editors HTML più diffusi
• La validazione del codice secondo gli standard W3
• Il processo di lavoro nel design space: modelli e teorie di riferimento
• Il sito web della biblioteca come portale personalizzato
• Misurare l'usabilità dei servizi di ricerca

• Corso basato su metodologie di active learning e apprendimento cooperativo: queste consentono di sviluppare competenze trasversali (metodi, criteri valutativi, aspetti gestionali) e verticali (tecnologie e servizi specifici per il mondo delle biblioteche e degli archivi).
• Il percorso formativo ha previsto l'autoistruzione su nozioni di base dell'interazione uomo-computer, i metodi di progettazione di interfacce di risorse informative e altri argomenti interdisciplinari prevalentemente con lezioni testuali e audiolezioni; un laboratorio accessibile via FTP; esercitazioni individuali e di gruppo; discussioni di gruppo in una "aula virtuale"; esercizi e interazioni con il docente e i tutor; test di autovalutazione delle conoscenze acquisite attraverso le lezioni e le esercitazioni.
• I partecipanti sono stati assistiti e supportati negli aspetti piu' critici tipici della formazione on line, quali l'autogestione del tempo, la responsabilizzazione individuale e collettiva, l'installazione, configurazione, utilizzo di software.
• Per i contenuti, gli obiettivi e la metodologia adottata il corso ha richiesto di selezionare i partecipanti tra coloro che avessero una preventiva conoscenza di base dei più diffusi software per l'accesso e l'utilizzo dei servizi internet (email, browser Web).
• L'esperienza di apprendimento dei singoli è stata monitorata con cadenza quotidiana attraverso l'analisi incrociata dei dati di accesso (click stream analysis), delle comunicazioni in aula, del lavoro individuale e di gruppo nel laboratorio e della risposta a sollecitazioni e stimoli ricevuti dal docente/tutor.

• Progettazione, supervisione della produzione, docenza: Brunella Longo.
• Tutor: Brunella Longo, Marina Falletti, Barbara Biagini.
• Help desk, segreteria, amministrazione, attestati di partecipazione: Giulia Vitali (Panta Rei); Iref.