Psicologia Ludica | Conoscersi/conoscere in adolescenza. Setting individuale e di gruppo con le carte Dixit
Corso
Online
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Tipologia
Seminario intensivo
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Livello
Livello base
-
Metodologia
Online
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Ore di lezione
4h
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Durata
Flessible
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Inizio
Scegli data
Il modulo metterà in luce alcune delle possibili declinazioni dell’uso delle carte dixit in preadolescenza e adolescenza, sia in setting individuale che di gruppo, nella cornice psicodrammatica. In questa delicata fascia d’età, gli aspetti connessi alla definizione di sé e alla costruzione dell’identità sono centrali: tuttavia spesso è difficile esporsi, esprimersi, trovare le parole per… Le carte dixit si configurano come un pre-testo, uno stimolo al raccontarsi, al dire di sé, allo scoprire chi si è o chi si vorrebbe diventare. L’uso delle carte assolve alla funzione di “specchio” e offre la possibilità di guardarsi da fuori. La seconda parte del modulo sarà dedicata a condividere e sperimentare attività di presentazione di sé e conoscenza dell’altro e warming-up in setting di gruppo.
Sedi e date
Luogo
Inizio del corso
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Profilo del corso
Il partecipante apprenderà tecniche applicative di immediata spendibilità afferenti al metodo Psicoludìa, un metodo che coniuga i metodi attivi e l'utilizzo dei giochi nelle professioni che implicano una relazione.
Il partecipante diventerà esperto/a in Psicologia Ludica.
A specialisti della psicologia, della psicoterapia, della medicina, dell'educazione, della didattica e della formazione.
Laurea in psicologia, studio della psicologia in corso (universitari e tirocinanti), specializzazione in psicoterapia, laurea in scienze dell'educazione, professione relazionale, nell'ambito della medicina e della didattica.
Psicologa Psicoterapeuta
Opinioni
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Valutazione del corso
Lo consiglia
Valutazione del Centro
Martina Campanella
Materie
- Lettura
- Apprendimento
- Sostegno
- Educazione
- Insegnamento di sostegno
- Scrittura
- Materiali speciali
- PC
- Didattica informatica
- Età evolutiva
- Adolescenza
Professori
Giovanna Ferella
Docente
Programma
Parte teorica in cui vengono fornite le principali informazioni sullo stato dell'arte riguardo l'argomento trattato.
Presentazione di slides ed esempi.
Parte esperienziale in cui il docente presenta la possibilità di lavorare anche in differita alle attività proposte.
Esempi di lavoro con gli studenti e le studentesse che hanno partecipato al corso in diretta.
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