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Psicologia Ludica | Conoscersi/conoscere in adolescenza. Setting individuale e di gruppo con le carte Dixit

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  • Tipologia

    Seminario intensivo

  • Livello

    Livello base

  • Metodologia

    Online

  • Ore di lezione

    4h

  • Durata

    Flessible

  • Inizio

    Scegli data

Il modulo metterà in luce alcune delle possibili declinazioni dell’uso delle carte dixit in preadolescenza e adolescenza, sia in setting individuale che di gruppo, nella cornice psicodrammatica. In questa delicata fascia d’età, gli aspetti connessi alla definizione di sé e alla costruzione dell’identità sono centrali: tuttavia spesso è difficile esporsi, esprimersi, trovare le parole per… Le carte dixit si configurano come un pre-testo, uno stimolo al raccontarsi, al dire di sé, allo scoprire chi si è o chi si vorrebbe diventare. L’uso delle carte assolve alla funzione di “specchio” e offre la possibilità di guardarsi da fuori. La seconda parte del modulo sarà dedicata a condividere e sperimentare attività di presentazione di sé e conoscenza dell’altro e warming-up in setting di gruppo.

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Profilo del corso

Il partecipante apprenderà tecniche applicative di immediata spendibilità afferenti al metodo Psicoludìa, un metodo che coniuga i metodi attivi e l'utilizzo dei giochi nelle professioni che implicano una relazione.
Il partecipante diventerà esperto/a in Psicologia Ludica.

A specialisti della psicologia, della psicoterapia, della medicina, dell'educazione, della didattica e della formazione.

Laurea in psicologia, studio della psicologia in corso (universitari e tirocinanti), specializzazione in psicoterapia, laurea in scienze dell'educazione, professione relazionale, nell'ambito della medicina e della didattica.

Psicologa Psicoterapeuta

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100%
4.8
eccellente

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Martina Campanella

5.0
02/07/2022
Sul corso: Il top! Corsi interessantissimi e molto formativi. Staff preparato e competente!
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Materie

  • Lettura
  • Apprendimento
  • Sostegno
  • Educazione
  • Insegnamento di sostegno
  • Scrittura
  • Materiali speciali
  • PC
  • Didattica informatica
  • Età evolutiva
  • Adolescenza

Professori

Giovanna Ferella

Giovanna Ferella

Docente

Programma

Introduzione del lavoro da parte del docente
Parte teorica in cui vengono fornite le principali informazioni sullo stato dell'arte riguardo l'argomento trattato.
Presentazione di slides ed esempi.
Parte esperienziale in cui il docente presenta la possibilità di lavorare anche in differita alle attività proposte.
Esempi di lavoro con gli studenti e le studentesse che hanno partecipato al corso in diretta.

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