La scuola delle competenze:

Corso

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Descrizione

  • Tipologia

    Corso

  • Metodologia

    Online

  • Durata

    1 Anno

Il corso di perfezionamento è volto a fornire un valido strumento teorico-pratico al personale docente della scuola di ogni ordine e grado. Nello specifico è finalizzato all’acquisizione di competenze utili per aggiornare il profilo professionale dell’insegnante in merito alle nuove metodologie didattiche collaborative ed inclusive.

Al termine del percorso l’allievo deve saper operare in ambito pubblico e privato una efficace e pertinente azione formativa oltre a saper progettare, gestire, monitorare e valutare l’intervento didattico in classe, con le famiglie degli studenti e con tutti i soggetti coinvolti.

Sedi e date

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Profilo del corso

Il corso biennale di perfezionamento è rivolto a docenti, aspiranti docenti, professionisti e formatori che operano nel settore dell’istruzione e intendono acquisire approfondite competenze pratiche nell’ambito della didattica.

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Opinioni

Successi del Centro

2021

Tutti i corsi devono essere aggiornati

La media delle valutazioni dev'essere superiore a 3,7

Più di 50 opinioni degli ultimi 12 mesi

16 anni del centro in Emagister.

Materie

  • Didattica per competenze
  • Fondamenti di pedagogia
  • Tecnologie didattiche
  • Metodologie didattiche
  • Nuova narratività
  • Strumenti operativi
  • Pedagogia speciale
  • Pedagogia Sperimentale
  • Formazione degli adulti
  • Educazione permanente

Programma

Programma

Primo Anno

Fondamenti di pedagogia

Educazione permanente e formazione degli adulti

Pedagogia sperimentale

Pedagogia speciale

Strumenti operativi

Legislazione scolastica e normative sulla valutazione

Competenze emozionali e motivazionali di alunni ed insegnanti

Didattica per competenze

Metodologie e tecnologie didattiche

Secondo Anno

Progettare e valutare per compentenze

Valutazione e certificazione scolastica

Progettare per competenze nella scuola

Didattica delle competenze e dei modelli valutativi nella scuola

Le competenze dei docenti nella nuova narratività

Elaborato finale

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