Seminario Gratuito Online: Introduzione ai principi del Metodo Feuerstein
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Ottimo seminario di base!
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Seminario breve ma molto efficace e stimolante. Mi è servito per acquisire delle nuove conoscenze che sicuramente approfondirò. I temi psicologici della gravidanza e della nascita mi sono piaciuti in modo particolare. Come inizio sono contenta.
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Corso
Online
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Descrizione
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Tipologia
Seminario
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Livello
Livello base
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Metodologia
Online
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Ore di lezione
1h
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Durata
Flessible
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Inizio
Scegli data
Dopo una prima parte introduttiva relativa alla persona e alla professionalità di R. Feuerstein, il seminario intende presentare i principi che stanno alla base del metodo Feuerstein e sottolinearne l’importanza di un intervento in primis a persone con disabilità e/o bambini/ragazzi con difficoltà di apprendimento, in secondo luogo a tutti gli alunni. Alla base del metodo sta l’idea che l’intelligenza può essere insegnata e che gli adulti, genitori in primis, sono i MEDIATORI che permettano al bambino di conoscere l’ambiente circostante e a stimolare il suo processo di apprendimento, accrescendo il potenziale cognitivo. Questo è possibile, oltre che ad un atteggiamento di empatia e di valorizzazione della persona, attraverso i 12 criteri della mediazione. Uno dei presupposti è che il bambino/alunno non va mai lasciato solo davanti al suo problema.
Sedi e date
Luogo
Inizio del corso
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Profilo del corso
Tale seminario si fa promotore dell’importanza dell’accompagnamento del bambino nel “pianeta apprendimento”, in particolare laddove avvengano delle difficoltà, dando criteri teorici e pratici, che possano consentire a chi si occupa della loro crescita a casa, a scuola o nei doposcuola.
Il seminario si rivolge a genitori, educatori e insegnanti che non conoscono il metodo.
Al termine del seminario sarà possibile scaricare un certificato di frequenza personalizzato
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Opinioni
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Valutazione del corso
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Valutazione del Centro
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Silvana
Successi del Centro
Tutti i corsi devono essere aggiornati
La media delle valutazioni dev'essere superiore a 3,7
Più di 50 opinioni degli ultimi 12 mesi
14 anni del centro in Emagister.
Materie
- Metodo feuerstein
- Apprendimento
- Mediazione scolastica
- Apprendimento efficace
- Comportamento
- Percezione di sè
- Ricerca educativa
- Evoluzione
- Obiettivi
- Strategie didattiche
Professori
Chiara Cabianca
Pedagogista e Counsellor
Socia APP (Associazione Professioni Pedagogiche). Laureata in scienze dell’educazione (equivalente alla laurea magistrale in scienze pedagogiche) e promotrice del metodo di R. Feuerstein con il programma di arricchimento strumentale per il potenziamento dell’intelligenza. Lavora come educatrice socio-pedagogica, prima, e poi come insegnante con esperienza di 3 anni nel sostegno.
Programma
Il programma del seminario si svolge in 3 lezioni:
- Lezione 1 – LA MEDIAZIONE E L’ESPERIENZA DI APPRENDIMENTO MEDIATIZZATO
La prima lezione introduce al concetto di MEDIAZIONE. L’intelligenza può essere insegnata e nella complessità del mondo di oggi è fondamentale aiutare i bambini a potenziare le loro capacità per affrontare le nuove situazioni che la vita presenta. In questo processo il genitore ha un ruolo insostituibile in quanto è lui il primo mediatore tra il bambino e il mondo. Un ruolo importante nella mediazione è giocato dall’empatia, ossia da quella capacità di mettersi nei panni degli altri e di rappresentarne vissuti e pensieri.
- Lezione 2 – I 12 CRITERI DELLA MEDIAZIONE: I 3 CRITERI FONDAMENTALI
Feuerstein individua diverse possibilità di mediazione che vengono chiamate “Criteri di Mediazione”. Sono 12, di cui i primi 3 sono considerati fondamentali perché senza di essi non ci sono le condizioni dell’apprendimento. Essi sono:
1. L’intenzionalità e la reciprocità;
2. La trascendenza
3. La trasmissione del significato
- Lezione 3 – I 9 CRITERI I 9 criteri rimanenti sono invece “situazionali” ossia possono variare in base ai bisogni del bambino. Essi sono:
4. La trasmissione del senso di competenza
5. Il controllo del comportamento
6. Il comportamento di partecipazione
7. L’individuazione e la differenziazione
8. L’individuazione degli obiettivi e delle strategie per raggiungerli
9. La ricerca della novità e della complessità
10. La percezione di se stessi come esseri in evoluzione
11. La ricerca dell’alternativa ottimistica
12. Il sentimento di appartenenza alla collettività umana
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