Sviluppo delle competenze socio-emotive

Modulo 1: .le Competenze Socio-Emotive Cos’è l'intelligenza socio-emotiva e perché è essenziale per il benessere e l’apprendimento degli studenti. Il ruolo delle competenze socio-emotive nella formazione e nella crescita degli studenti. Benefici delle competenze socio-emotive per la gestione della classe, la prevenzione dei conflitti e l’inclusione. Obiettivi del corso e come integrare le competenze socio-emotive nel programma scolastico. Modulo 2: Consapevolezza di Sé Cos’è la consapevolezza di sé e come svilupparla negli studenti. Tecniche per aiutare gli studenti a riconoscere le proprie emozioni e reazioni. Attività pratiche per migliorare l’autoconsapevolezza, come il diario delle emozioni e le riflessioni individuali. L'importanza della consapevolezza di sé per una gestione emotiva equilibrata e una comunicazione efficace. Modulo 3: Autoregolazione Emotiva Come aiutare gli studenti a riconoscere e gestire le emozioni in modo costruttivo. Tecniche di autoregolazione emotiva: respirazione profonda, mindfulness, e altre pratiche di rilassamento. Attività per insegnare agli studenti a mantenere la calma nelle situazioni di stress o conflitto. Come integrare l’autoregolazione emotiva nelle situazioni quotidiane in classe. Modulo 4: Motivazione e Autoefficacia Come promuovere la motivazione intrinseca negli studenti. Tecniche per sviluppare l’autoefficacia degli studenti, ovvero la fiducia nelle proprie capacità di affrontare le sfide. Attività per incoraggiare gli studenti a fissare obiettivi realistici e monitorare i progressi. Come gestire l’auto-sabotaggio e incoraggiare una mentalità di crescita. Modulo 5: Empatia e Comprensione degli Altri L'importanza dell’empatia nelle relazioni interpersonali e nel comportamento sociale. Come sviluppare l’empatia negli studenti attraverso attività pratiche come il role-playing e discussioni guidate. Tecniche per aiutare gli studenti a mettersi nei panni degli altri e ad ascoltare in modo attivo. Come utilizzare l’empatia per promuovere un ambiente scolastico inclusivo e rispettoso. Modulo 6: Comunicazione Efficace e Ascolto Attivo Le competenze di comunicazione verbale e non verbale. L'ascolto attivo come strumento per migliorare la comunicazione in classe. Tecniche di comunicazione assertiva per studenti e docenti. Esercizi di comunicazione efficace e risoluzione dei conflitti. Modulo 7: Risoluzione dei Conflitti Come insegnare agli studenti a risolvere i conflitti in modo pacifico e costruttivo. Tecniche di mediazione e negoziazione per gestire i conflitti tra pari. Attività per promuovere la cooperazione e la risoluzione collaborativa dei conflitti. L’importanza di affrontare i conflitti in modo positivo e trasformativo. Modulo 8: Capacità di Lavoro in Gruppo Come promuovere la collaborazione e il lavoro di squadra tra gli studenti. Le dinamiche di gruppo: come gestirle e promuovere la cooperazione. Tecniche per favorire il rispetto reciproco e l’inclusività nelle attività di gruppo. Attività pratiche per migliorare le capacità di problem-solving e decision-making in gruppo. Modulo 9: Gestire lo Stress e la Resilienza Tecniche per aiutare gli studenti a gestire lo stress e a sviluppare la resilienza. L'importanza di insegnare agli studenti come affrontare le difficoltà e le sfide quotidiane. Attività pratiche per sviluppare la resilienza, come la riflessione sul superamento degli ostacoli e il rinforzo positivo. L’approccio positivo agli errori come opportunità di apprendimento. Modulo 10: Autostima e Benessere Psicologico Come promuovere l’autostima e l'autocompassione negli studenti. Attività per aiutare gli studenti a riconoscere i propri punti di forza e a sentirsi sicuri di sé. Tecniche di rinforzo positivo e feedback costruttivo per sviluppare una visione positiva di sé. La connessione tra autostima, benessere psicologico e successo scolastico. Modulo 11: Integrazione delle Competenze Socio-Emotive nel Curricolo Come integrare le competenze socio-emotive nelle diverse materie scolastiche. Sviluppare attività che favoriscano la crescita socio-emotiva in ogni disciplina. Progetti interdisciplinari per lavorare sulle competenze socio-emotive in modo trasversale. L’importanza di un approccio globale che consideri le competenze socio-emotive in tutte le aree dell’apprendimento. Modulo 12: Insegnare la Gestione delle Emozioni in Situazioni di Stress Tecniche per aiutare gli studenti a gestire le emozioni in momenti di alta pressione, come durante gli esami o i lavori di gruppo. Attività per insegnare agli studenti come rimanere calmi, concentrati e motivati sotto stress. L’importanza di insegnare agli studenti l’auto-compassione e la gestione dei fallimenti. Tecniche di rilassamento e visualizzazione positiva per superare momenti di ansia. Modulo 13: Competenze Socio-Emotive per la Promozione dell’Inclusività Come le competenze socio-emotive possono promuovere l’inclusività e la diversità in classe. Attività per sensibilizzare gli studenti alle differenze culturali, sociali e personali. Creare un ambiente in cui ogni studente si senta valorizzato e supportato. L’importanza dell’empatia e della collaborazione per l’inclusione di studenti con bisogni educativi speciali. Modulo 14: Monitoraggio e Valutazione delle Competenze Socio-Emotive Come monitorare e valutare lo sviluppo delle competenze socio-emotive negli studenti. Strumenti di valutazione formativa per misurare il progresso degli studenti. Come riflettere e adattare le proprie pratiche didattiche per rispondere meglio alle esigenze socio-emotive degli studenti. Feedback e auto-valutazione per favorire una crescita continua delle competenze socio-emotive. Modulo 15: Sostenere lo Sviluppo Socio-Emotivo nel Lungo Periodo Creare un ambiente scolastico che promuova lo sviluppo socio-emotivo a lungo termine. La collaborazione con le famiglie per favorire la continuità dell’apprendimento socio-emotivo anche fuori dalla scuola. Strategie per creare una cultura scolastica che valorizzi il benessere emotivo e sociale. Riflessioni finali e piani di sviluppo per continuare a promuovere le competenze socio-emotive.