TEEN COACHING

QUADRO GENERALE

1. Cos’è il Teen Coaching
2. Di cosa e di chi si occupa
3. Cosa dice la norma UNI 11601:2015
4. Il contesto attuale e i bias relativi a questa fase della vita 5. Caratteristiche di base e finalità del percorso

NEUROSCIENZE E CARATTERISTICHE DEL CERVELLO

1. Una fase intermedia fra l’infanzia e l’età adulta 2. La pubertà
3. La metamorfosi del comportamento
4. I cambiamenti biologici nel cervello

5. Motivazioni, limiti e rischi
6. Tutti gli adulti sono stati adolescenti!
7. Il benessere come fine (Consapevolezza, Autodeterminazione,

Responsabilità)

LE CARATTERISTICHE DISTINTIVE DEL PERCORSO

1. Rapporto triangolare
2. La domanda di Coaching
3. La relazione fra Coach e Coachee e il rapporto affettivo
4. Possibili ostacoli

ASPETTI PROFESSIONALI

1. Riservatezza
2. Cautele
3. Cosa inserire
4. Come presentarlo ai genitori e al coachee (due versioni) 5. Chi far pagare e quando

UN POSSIBILE MODELLO

1. Il primo contatto
2. La sessione zero con i genitori e con il coachee
3. Il modulo Esplorazione, Elaborazione, Esecuzione
4. Percorso senza domanda di Coaching (ambiente, comportamenti,

abilità/strategie, convinzioni e valori/identità, missione)

LE SESSIONI PERIODICHE CON I GENITORI

1. Cadenza e struttura delle sessioni

2. Cautele Collaborazione con un Parent Coach

LA CONCLUSIONE DEL PERCORSO

1. Con il Coachee
2. Con i genitori Sessione di monitoraggio

POSSIBILI STRUMENTI DI TEEN COACHING

CENNI DI COACHING PER L’APPRENDIMENTO

1. Una specializzazione del Teen Coaching (ma non solo) Prerequisiti necessari Il Coach/Tutor