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La valutazione cognitiva con la WISC IV

Corso

A Roma ()

160 € IVA inc.

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Descrizione

  • Tipologia

    Laboratorio intensivo

  • Ore di lezione

    12h

  • Durata

    2 Giorni

La WISC-IV è lo strumento clinico per eccellenza somministrato individualmente, per valutare le capacità cognitive dei bambini di età compresa tra i 6 anni e 0 mesi e i 16 anni e 11 mesi. Durante il corso imparerai la somministrazione, la correzione e l'interpretazione dei punteggi. Il corso è estremamente pratico e si avvarrà di una parte teorica e di una pratica durante la quale verranno analizzati dei protocolli e proposte delle simulate per fare pratica nelle somministrazioni.

Profilo del corso


La conoscenza e l'uso di tale strumento è indispensabile al clinico per:

Ottenere una valutazione complessiva del funzionamento cognitivo generale.
Individuare difficoltà di apprendimento.
Avere una guida nella pianificazione del trattamento.
Ottenere informazioni cliniche per la valutazione neuropsicologica del bambino.


psicologi, psicoterapeuti, neuropsichiatri, medici

Al termine del corso verrà rilasciato un attestato di partecipazione

il corso offre la possibilità di sperimentare in aula la somministrazione e quindi di poterlo utilizzare già dal giorno dopo la fine la corso. Viene inoltre garantito un supporto e una supervisione da parte del team dell'associazione su casi personali.


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Opinioni

Successi del Centro

2020

Tutti i corsi devono essere aggiornati

La media delle valutazioni dev'essere superiore a 3,7

Più di 50 opinioni degli ultimi 12 mesi

19 anni del centro in Emagister.

Materie

  • Interpretazione
  • Analisi dei dati
  • Somministrazione test
  • WISC IV
  • Relazione diagnostica
  • Report finale
  • Conoscenza evoluzione storica dello strumento
  • Test età evolutiva
  • Comunicazione famiglia
  • Comunicazione scuola

Professori

Barbara Ferri

Barbara Ferri

Psicologa, psicodiagnosta

Programma

Il corso verterà sui seguenti argomenti:

  • i presupposti teorici e i modelli di riferimento;
  • la struttura dello strumento;
  • la somministrazione e l’attribuzione di punteggi;
  • le variabili cliniche misurate e le indicazioni cliniche che ne conseguono;
  • le procedure di scoring: dall’interpretazione dei punteggi alla relazione scritta.

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