Esperto dei Processi Educativi in Adolescenza

Istituto Tecnico Commerciale Statale "Ferdinando Magellano"
A Roma

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Informazione importanti

  • Corso
  • Livello avanzato
  • Roma
  • 160 ore di lezione
Descrizione

Obiettivo del corso: Il corso di propone di: a)formare esperti in grado di progettare e realizzare sia interventi educativi rivolti a fasce di adolescenti regolarmente scolarizzati, sia interventi specializzati per minori usciti fuori dal circuito scolastico b) formare esperti in grado di promuovere negli adolescenti una cultura del comportamento "sano" cioè in grado di gestire le difficoltà relazionali che possono.
Rivolto a: Diplomati.

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Dove e quando

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Roma
Via Andrea da Garessio 109, 00126, Roma, Italia
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Domande più frequenti

· Requisiti

Diploma di maturità e scuola superiore

Programma

Obiettivi
Il corso di propone di: a)formare esperti in grado di progettare e realizzare sia interventi educativi rivolti a fasce di adolescenti regolarmente scolarizzati, sia interventi specializzati per minori usciti fuori dal circuito scolastico b) formare esperti in grado di promuovere negli adolescenti una cultura del comportamento "sano" cioè in grado di gestire le difficoltà relazionali che possono portare a condotte devianti e/o distrttive

Contenuti
Il corso proporrà i seguenti temi di approfondimento: -L'adolescente e la sua identità Psicologia dell'adolescenza tra normalità e disagio Orientamento e counseling; Educazione all'affettività; Adolescenti e senso della vita -L'adolescente in relazione Relazione educativa dell'adulto; Relazione con il gruppo dei pari; Mediazione del conflitto; Social Skills learning -Educazione tra scuola e famiglia Acquisizione di regole; Metodi di studio e motivazione ad apprendere; Media e adolescenti; -L'adolescente e il disagio Disturbi alimentari; Disturbi d'ansia; Disturbi del'umore; Dipendenze; Bullismo e devianza; I traumi infantili. -Competenze dell'operatore esperto di adolescenti Progettazione educativa e valutazione degli interveti; Strategie di collaborazione tra territorio, famiglia e scuola; Riferimenti normativi.

Risultati attesi
Alla fine del corso l'esperto deve dimostrare di essere in grado di progettare e realizzare sia interventi educativi rivolti a fasce di adolescenti regolarmente scolarizzati, sia interventi specializzati per minori usciti fuori dal circuito scolastico

Modalità di valutazione competenze in uscita

Test scritto e discussione di un caso prolematico

Metodologie formative utilizzate
L’insegnamento teorico dei principi e delle tecniche sarà integrato da continue esercitazioni ed alcuni casi di studio.

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