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3.6 Scuole dell'infanzia alternative
Evento
Online
Descrizione
-
Tipologia
Evento
-
Metodologia
Online
-
Durata
2 Giorni
Due giornate di approfondimento teorico-pratico dedicate ad alcuni modelli alternativi di scuole dell’infanzia: alla sessione plenaria teorica saranno affiancati momenti di sperimentazione diretta dei modelli.
Il Convegno – che si potrà seguire sia in presenza che in diretta streaming, con due percorsi specifici pensati ad hoc - si rivolge principalmente a insegnanti, educatori, pedagogisti e tutti i professionisti che lavorano con bambini nella fascia d’età 3-6 anni. Il pensiero comune delle scuole alternative che verranno presentate è la volontà di mettere il bambino al centro del processo educativo e l’attenzione alla sua spontanea capacità di apprendere e relazionarsi in modo libero e autonomo.
Durante la sessione plenaria del venerdì pomeriggio verrà approfondita la fascia di sviluppo 3-6 anni e saranno presentati dal punto di vista teorico-metodologico alcuni modelli alternativi di scuole dell’infanzia, grazie agli interventi a cura di esperti di livello nazionale. Durante la giornata del sabato i partecipanti avranno l’opportunità di poter sperimentare in prima persona uno o due modelli fra quelli presentati, al fine di approfondirne a livello pratico le metodologie, gli spazi e gli strumenti.
La presenza di laboratori pratici, sia in situazione che virtuali, farà del Convegno un’importante occasione di formazione, sperimentazione e confronto con le diverse realtà e professionalità.
Profilo del corso
Il Convegno vuole offrire ai professionisti che operano nel contesto educativo, in particolare nella fascia 3-6 anni, una panoramica di alcuni modelli alternativi di scuole dell’infanzia presenti sul territorio nazionale. L’obiettivo è quello di proporre una conoscenza a tutto tondo, sia teorica che pratica, grazie alla presenza di laboratori dove i partecipanti potranno fare esperienza diretta di uno dei modelli presentati.
Insegnante Curricolare
Insegnante di sostegno
Educatore Professionale
Pedagogista
Opinioni
Successi del Centro
Tutti i corsi devono essere aggiornati
La media delle valutazioni dev'essere superiore a 3,7
Più di 50 opinioni degli ultimi 12 mesi
14 anni del centro in Emagister.
Materie
- Streaming
- Didattica
- Infanzia
- Didattica inclusiva
- Scuola infanzia
- Educatore professionale
- Insegnante di sostegno
- Insegnante
- Pedagogista
- Didattica innovativa
- Learning-by-doing
Professori
Centro Studi Erickson
Edizioni
Programma
Online
Venerdì 9 aprile: dalle 14.00 alle 18.00
Sabato 10 aprile: dalle 10.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.00
www.convegnoscuolainfanzia.it
Sul sito del Convegno sarà a breve online il programma completo.
FORMAT del Convegno
Plenaria - Per entrare in contatto a livello teorico con modelli alternativi di scuole dell'infanzia.
Laboratori outdoor - Per approfondire dal punto di vista pratico il modello di Scuola nel bosco.
Laboratori in situazione e virtuali - Per provare direttamente più approcci innovativi.
PERCORSI SPECIFICI, IN PRESENZA E ONLINE
Una sessione plenaria comune, con interventi dei massimi esperti a livello nazionale, sono previsti percorsi dedicati per chi lo frequenterà in presenza e per chi deciderà di seguirlo online
In presenza
I partecipanti potranno scegliere se:
· frequentare un laboratorio outdoor che si terrà in situazione - per tutta la giornata del sabato, nella scuola del bosco di Monte Terlago (a 15 minuti da Trento);
· seguire due laboratori in situazione allestiti nelle sale della sede Erickson
Online
Seguire due laboratori virtuali, dedicati esclusivamente a chi sarà connesso in diretta streaming.
(Sarà possibile modificare la propria prenotazione tra eventi online e in presenza tramite il proprio account sul sito del convegno, in funzione della disponibilità di posti per ogni attività in quel momento)
I MODELLI PRESENTATI[
Reggio Children
Una filosofia educativa fondata sull’immagine di un bambino con forti potenzialità di sviluppo e soggetto di diritti che apprende attraverso i cento linguaggi appartenenti a tutti gli esseri umani e che cresce nella relazione con gli altri.
Waldorf
La pedagogia Waldorf, sviluppata a partire dal 1919 su indicazioni di Rudolf Steiner, ha i propri fondamenti teorici nell'antroposofia, una disciplina pesudoscientifica elaborata da Steiner per studiare le interazioni fra il mondo fisico e il mondo spirituale.
Metodo Montessori
I principi su cui si basa l'educazione montessoriana, sviluppato dalla pedagogista Maria Montessori, sono: libertà di scelta del percorso educativo; indipendenza; rispetto per il naturale sviluppo psicofisico.
Scuola nel Bosco
Focalizzandosi sul valore educativo dell'apprendimento per scoperta, sfrutta il bosco - e più in generale la natura - come ambiente particolarmente stimolante per tutti i bisogni di crescita fisica, emotiva, psichica e relazionale.
Scuola Senza Zaino
Il modello mette l’accento sull’organizzazione dell’ambiente formativo, partendo dal presupposto che dall’allestimento del setting educativo dipendono modello pedagogico-didattico e modello relazionale.
3.6 Scuole dell'infanzia alternative
